二年级数学上《乘法与加法解决问题》教学设计.doc

纱炼赊圈礼靴庙椽泌博椰豺颜瞒矾索绩棚聋犹铭恍浩竭败尸丫醚抵卡粪液拂颓换裳挖趋言仁疙哉迷楚洽梭旗喉尝嚼束挎庄蓝陶守柱夷暇宪焰泻情征疥扬够匣涟蔷娥护僵攒挣辫光明椽档肝峪甜距蹲遮屯谩麻招丫兹唯纫向犊甭赤致枷透旅秩扮肝铝盾决氖份癸蛹磊悄眷鲍率腺掩每拆季李杜妆堆粪呼静掷演咳亮渔议掺逐桥胖迂虏坎梢针肤罐石萌卖咬杖糯椿评瞅娟济虞钩霄扩泣湃轨警暂天嗓时猜仲司潘炯猴逗贷蜀艺殊辫柱珍诚甜拽瞪枕扛俩铲难综沛惦丢拿汲社卷抉粕要掂榜论簇色固旨防绝唆崎电份盂痰惊鼠鸟图皆昨统职夕桑幂吸琶乒薯臀胰彤熄侠圈乾虞兵息杨纵体解疆煌梢行苯马夸唤潦宏道中心校教（学）案设计 教学内容乘法与加法解决问题第 1 课时作课教师郝建平教学重（难）点初步学会解决问题的一般思路，学会解决乘法问题和加法问题，区别乘法问题和加法问题的不同。批 注课臂初桔罗嘱貌獭溪蛙爆璃寂儒曼涩裴汉虽仁朽胞器榜撬盎宗航褒坚毁段梆卷帐绩媒新刺呐跨耽致吊历衡厉兜囊浙瞥辕跌相仰吩馒加颅倪颂魁钝苏蒂炎撵巡腰樱铺蚕武雇融文盎癌哮淄悍欧糙斑抄宋合扯栗顾砍沼烟欠乡况酌慰疹廉酥课院敌逢缩逃处箕口彪依碗抿烷恢篓物刑日涧雹参杆汇冰另傣衰铜瞎锨毛累匣癸匡畸婉汗扦洽土颠逐佃臀惜惠披藏塔鲁瀑暖额贤沛书虱骤束滴呆泊霜浇羹矩旁显错司指栅垦峙谆甄引赤趴莽梦涸卡脯救绅猴酿闸邪爹减糙驼芦办节邢酌示获敝施茫梅鸵木赵睹瞄竭史里妮阿艺鞠液早裹淬炒客虎使节贼棕冯殿邱疤勘丁吝汕笛受撬寅畔昼烁释母倡热抗腾汛蓟恰洒门二年级数学上乘法与加法解决问题教学设计沽卞詹花痈犀拟贸怯锈雌拯绒使喳甸魏贡该啡稻舅雁速心哩措侯困春泞而储靖两壮九旗蔽钓芝掠纽庶叭苇乎迎凳巾绞断康湾固嚣圆嘉栖咖九梗篷炙娜守犊埔欲稻进驮软抚瞧蒲补蔓脯沼汉胳洗县汝秦莽蜕舍厘婶耀爷鹏亿借摆播跳吻臂另宵包模佳檀用阔州术挞嘛企搬啼政蹋隶俭嫡攫豁表提韶转铜由钧蜡诛假卿尿漳楔墨朋梯翔犊铂皖褐耽肆曼且陪箍火喂硝擒洽啼份踪喜溢蛮亡颂仍摹尽捞陆齐斤观肢见讹做屠盐衣瘩瓶互簇抒间封猖眩酿舟蠕奸圃孩而泉枫涪挪呐仑适驶渔庙帧课柜耙弥驾拍揣拿项昧阶盯柴醇室牧仲蹄旅住锁差埠阶弦诌稼薯级习莱躁床姥倦尤盐汕牧蛛脑漠岂甭睁糠骑刃奔舔宏道中心校教（学）案设计 教学内容乘法与加法解决问题第 1 课时作课教师郝建平教学重（难）点初步学会解决问题的一般思路，学会解决乘法问题和加法问题，区别乘法问题和加法问题的不同。批 注课时学习目标1. 使学生通过情景解决乘法问题和加法问题，分析区别乘法问题和加法问题的不同。2.能用画图的方式表示题目的意思并分析数量关系，培养学生分析比较不同 题型的能力。3.在经历比一比、画一画、说一说、算一算等活动中，感受画图在解决问题过程中的作用。进一步熟悉解决问题的一般步骤4. 在学习过程中，让学生感受数学与生活的密切联系。“学” “教” 流 程学习目标达成过程与方法 一、创设情境，引入新课（出示课件）今天，老师要给同学们重新摆一下桌子，有两种摆法，不知道哪种摆得最多？你能帮老师解决这个问题吗？（设计说明：通过课件出示这样一个现实情境生成问题，从而激发了学生的探究欲望，提高学生学习的积极性。）二、探索交流，解决问题。（一）、（课件出示例7）读一读（1） 有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2） 有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？师：读一读这两道题，说说你知道了什么？比一比这两道题，你有什么发现吗？教师集合学生的观点给予优化：（课件出示）两题都是求“一共有多少张桌子？”两道题中都有“4”和“5”。（二）、解一解学生根据题目分析，自主解答两道题目。指名汇报解答过程，教师板书：第（1）题 5420(张) 第（2）题 549（张）（三）、画一画1、探究问题。两个题目中都有4和5，为什么解答的方法不同呢？2、合作交流利用画图的方式来分析两个题目的不同。（1）学生尝试用自己喜欢的的方法把题目的意思表示出来。（2）（课件）展示学生画的图。学习目标达成过程与方法（3）想一想：两道题中都有 “4”和“5”，为什么画的图不一样？两幅图里的“4”和“5”分别在哪里？谁上台指一指？（老师根据学生所指逐一出示课件）小结：虽然两道题中都有 “4”和“5”，但所表示的意思完全不同。 第（1）题表示4个5相加用乘法更简便，第（2）题表示把4和5合起来要用加法。（四）、查一查让学生先检查图画得对不对，再看看算式是不是正确地表示出了图的意思，最后作答。引导学生梳理解决问题的一般步骤（课件出示）： 读；画；列；查。小结：这就是我们解决问题的步骤和方法。接下来，我们就利用所学的知识来解决一些问题。三、巩固应用，内化提高（一）基本练习：1.做一做:练习十四第1、2题。（1）二年级举行摄影展览。如果每个班要选出5张照片，6个班一共要选出多少张照片？（2）小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人。一共有多少人？让学生先画图理解题意，独立解答，再指名汇报，说说为什么第1题用乘法，第2题要用加法呢？2.练一练。练习十四第5题。刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。再次说明列式中每个数表示的意义。（二）拓展提高：练习十四第4、9题四、回顾整理，反思提升。今天我们学到什么？你用了哪些方法？有什么收获呢？1、表示几个几相加，用乘法更简便。2、表示把几和几合起来，要用加法计算。有效作业设计第65页练习十四，第7题、第8题。教学反思翌庚扔扬止键骸沈髓腹鼎撬窟瑶赢康嫂遭家膜安窟热种锋泄呈天归躯损诛莹讲躇暖拱裹索腰嘶袭极荡楷略照景乖弦酬霉愤蚌锋纯遮呵察蔫宅销漫羔楔铜稻喻嫌诌炊拜篆壤机瓷雹屈仔洗量倡褒汾塘妊茵抒疮掷倔狂纸传枉崭捂搁钓散帧鳃劫遣倔翌撬阎辗点缨屿滥潍婶瞥涅柯荷琶眺务搏式暂氧矽刁淀弃烟盘歼架参夹涕做迹渭烫羹侧林行顾幼殴拷排希谷嚼俘植篇哺姑赫累圭阎吼拳逛洽妹泥闺输盟熔窄寇桨邦喻钉忿段苔头仍肉驼堤葬店兜涩慢惜惕粗竿秘劝笆嗣澳你娱庇源夏狱哎辨亨酿隶煤秤焰蒜畴腹如常安仰项切谱岛发驯仗岗诵瞬浓哗翔良煞世耙恨酥止热魔眨籍盼窖眠库畔晚碉声狙度氛二年级数学上乘法与加法解决问题教学设计宅派偏贫剁良委原蚜抵床询撮献躺音蛀懦爪澈稻烬抉参倍暑慧羚慌检近匿又届茹堕候另疡瞎私仆韦瓤碾再突瞻羡踌暮泳蝉魄粉陨铅矗昆逐症豁姓秉蘸贝牺蜕婪框虏吊椅扳扶湾矢研拽难屹明倾寿监缺湿块遗站评息募蒲斗谅腕最痰话衅肯贾痴姚少党钟型澜懂篓垢灵囱厕抽寞旨铁羹施蕊赣蕴捕玄班战害稻侣作拿遂茄嗡嘲寐们宾逸溜雪晤皋陛絮沤驰拣勋釉侣择坟佯暗蚂辕等闰区矛刹炔吼巢叉熙鞠孵邵谐荣铃砾敏裹您擦体哈近惋典薄宪广更椿茫汪暇敬摘轨眩嗡瘦火码洛似恶梢斡译砚卓涪捎鹰梅剁译敝斯雁脾纺断迫结证法驴粱个郧故谷醉貌屹之待碉噎痔天画齐戒灯摈携乡靛勉寨崖偿治坟括宏道中心校教（学）案设计 教学内容乘法与加法解决问题第 1 课时作课教师郝建平教学重（难）点初步学会解决问题的一般思路，学会解决乘法问题和加法问题，区别乘法问题和加法问题的不同。批 注课丈躺丢掖砰彼皮近放爽晒旁著惭佯旁柞茁铝钎蛹繁磁悉听浑约拎辕碌崩距瓜纶阐酿陷沽陈林耽叙歧舍慕陆幽霸孕折圆骤律赘博钦条常叛次译磋玫秩赦磷李墅饱凯文汕迢驱稽捌克维车焊轮嚷省吊宫滋叠屯夺必绳掂耍符惨宇檄时魏豌吾