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20152016学年度武汉市高中毕业生5月调研考试文科综合试卷政治试题参考答案及评分细则题号121314151617181920212223答案ABBABDDCCDAC38.（26分）（1）分享经济借助于网络平台可以提高资源配置效率，增加有效供给，从而减少浪费，缓解我国资源紧张；（4分）可以促使企业提供优质、个性化的产品和服务，从而提升企业信誉形象，获得更大经济效益；（4分）有利于提高协同合作效率，降低大众创业门槛和成本，为“大众创业，万众创新”注入新活力；（3分）有效匹配消费者需求，倡导绿色消费，提高消费水平和生活水平。（3分）（2）推进依法行政，完善相关行政法规，依法打击各类违法犯罪活动；（3分）完善监管制度和政策，建立健全信用监管体系，提高行政水平；（3分）积极履行职能，保障个人信息安全和交易安全，维护消费者合法权益；（3分）创新监管方式，推行“互联网+政务服务”，利用大数据等技术发挥社会监督的作用，加强监督检查和和失信惩戒力度。（3分）39.（26分）（1）慈善法坚持中国慈善伦理思想与现代法治文明的统一。（2分）它植根于中国传统文化的根基，承接了中国慈善伦理思想的文化血脉，汲取了其丰厚滋养。（4分）同时，它以社会主义核心价值观为导向，注入法治的理念、平等的精神，强化了友善的价值追求，丰富了慈善文化的内涵；（2分）它立足国情，把优秀传统慈善伦理思想法制化，创新了慈善文化的形式；（2分）它拓展了慈善活动的范围，为践行慈善文化提供了新途径。（2分）（2）矛盾双方既有斗争性又有同一性。“自觉自愿”与“依法治善”双方方式上互补，价值上交融，两者相互依存、相互包含；二者作为不同主体采用的不同方式，“自觉自愿”侧重内在激励，“依法治善”侧重外在约束，两者存在差异、相互对立。（4分）同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。没有“自觉自愿”与“依法治善”差异和对立，就没有双方的互补与交融；个人“自觉自愿”与国家“依法治善”双方在互补与交融中，又要实现各自的目的与价值。（4分）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动和发展。“自觉自愿”与“依法治善”之间既各有侧重又相互补充，共同促进慈善事业发展。（2分）（3）示例：通过学校向留守儿童捐献书籍，帮助当地的中小学生开拓视野，增长知识；建议学校团委与某贫困留守儿童结帮扶对子，开展“一
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