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文档简介

沪科版九年级物理教案第十四章 了解电路第四节 科学探究：串联和并联电路的电流（第二课时）道真自治县民族中学 李世昌【教学目标】知识与技能：理解串联电路各处电流关系和并联电路的干路和支中电流间的关系。学会电流表测串联电路和并联电路中电流的连接。过程与方法：让学生经历科学探究的全过程，培养学生科学探究能力。情感态度与价值观：在实验探究中，培养学生提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、交流与合作的探究能力。【教学重点】串联电路和并联电路电流的关系。【教学重点】电流表在并联电路中的连接。【教法与学法】分组实验 交流与合作 【教（学）具准备】两只带灯座的小灯泡、装有两节干电池的电池盒、一个开关、若干条导线、学生用电流表。【教学过程】【创设美】教师提出问题：同学猜想一下：串联电路和并联电路的电流有什么关系？让学生猜想并说出猜想依据，教师顺势导入本节内容。【发现美】学生自主学习，分享发现有关串联和并联电路的相关知识，并提出想知道或探究的问题，说出发现了哪些问题或疑问，进一步提问：你们想验证串联电路和并联电路的电流关系吗？电学实验有哪些步骤呢？【展示美】学生回答以上问题，然后让学生按提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、交流与合作分组进行。 一、串联电路中各处的电流有什么关系？ 提出问题：如图所示，a、b、c三处的电流大小是什么关系？ 组织学生猜想，并归纳猜想。 让学生按电路图进行实验，分别测出a、b、c三点的电流，然后进行比较。 将电流表分别串联在a、b、c三处，合上开关后，将电流表的示数记录在下表中电流表的位置电流表的示数I/Aa处b处c处 让学生根据自己测得的实验数据归纳得出结论。 让不同组之间互相比较，如果发现某小组实验结论与其他小组相差较大，要共同查找大原因。 教师板书结论：串联电路中各处电流都相等。即I1=I2=I3=In 二、并联电路的干路和支路电流间的关系。 提出问题：请猜想一下在并联电路中，干路电流和支路电流有什么关系？ 组织学生猜想，并归纳猜想结果。 制定计划与设计实验。让学生设计出实验探究电路图。例如图所示。 进行实验与收集数据。让学生按设计的电路图进行实验，并把实验数据记录在表格中。电流表的位置电流表的示数I/Aa处（干路中）b处（支路中）c处（支路中） 指导学生分析实验数据，归纳结论，不同组间进行交流。 教师板书结论：在并联电流中，干路中的电流等于各支路电流之和。即I=I1+I2+In 三、学生小结，反思收获与问题。教师总结实验中出现的问题。【升华美】课件展示问题，学生完成，教师点拨。【实现美】完成本节家庭作业习题（2）。【实践美】请你查找并联电路电流与结论误差较大的原因。 【板书设计】第四节 科学探究：串联和并联电路的电流（二） 一、串联电路的电流关系 在并联电流中，干路中的电流等于各支路电流
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