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文档简介
大桥中心学校电子备课笔记课 题装满昆虫的口袋课 时第( 2 )课时授课人王春明年级册数教材章节三年级上册第九单元备课日期2016/4/20教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过学习,激发学生对科学、自然的热爱,感受法布尔对昆虫的喜爱之情。教学重点1、从读文中,体会法布尔对昆虫的着迷。 2、品读课文第二部分,获得有益的启示。 3、体会文章首尾照应的表述方法。教学难点1、从读文中,体会法布尔对昆虫的着迷。 2、品读课文第二部分,获得有益的启示。教具及多媒体应用班班通教 学 过 程教学环节教学内容及师生活动教学设计意图预习/导入一、质疑问难:、通过上节课的学习,你知道了什么?、你遇到什么困难了吗?新 授二、明确学习任务:你想弄明白这些问题吗?怎样才能弄明白?三、学生自学课文,思考:、法布尔喜欢昆虫吗?你怎么知道的?用“”画出有关语句。、法布尔的父母是什么态度呢?试着把父母说的话有感情地读出来。四、交流讨论:、法布尔的父母是怎样批法布尔的。(抓住父亲“怒气冲冲、吼、可恶、小傻瓜、拣这些没用的小玩意儿”;母亲“厉声责备、撑破裤兜、中毒”等词句进行品读,从而感悟、体会法布尔对昆虫的喜欢之情。)、对话:如果是你的父母这样批评你,你会怎样?(引导学生说出自己内心的感受)、过渡:法布尔又是怎样做的呢?、指名读第六、七自然段。齐读,讨论:你读出了什么?法布尔十分喜爱昆虫。(指导学生用心去体会法布尔当时的心情,以及他与父母背着捉昆虫的原因)、是呀!法布尔是多么喜欢昆虫啊!可是父母却严厉地批评了他,可他仍然没放弃他的爱好。再读课文的第七自然段。、除了六、七两个自然段能读出法布尔喜欢昆虫外,还有哪些地方也能读出来呢?巩固与拓展五、领会题意,体会写法。1、请女生读开头第一句话,男生接读结尾两句话,体会课文写法。(首尾照应)2、课文为什么要用“装满昆虫的口袋”为题目?学生甲:这是用法布尔的鲜明特征为题目。学生乙:以它为题目很新颖、生动,能引起读者阅读的兴趣。总 结六、学生再
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