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文档简介

大桥中心学校电子备课笔记课 题装满昆虫的口袋课 时第( 2 )课时授课人王春明年级册数教材章节三年级上册第九单元备课日期2016/4/20教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过学习，激发学生对科学、自然的热爱，感受法布尔对昆虫的喜爱之情。教学重点1、从读文中，体会法布尔对昆虫的着迷。 2、品读课文第二部分，获得有益的启示。 3、体会文章首尾照应的表述方法。教学难点1、从读文中，体会法布尔对昆虫的着迷。 2、品读课文第二部分，获得有益的启示。教具及多媒体应用班班通教 学 过 程教学环节教学内容及师生活动教学设计意图预习/导入一、质疑问难：、通过上节课的学习，你知道了什么？、你遇到什么困难了吗？新 授二、明确学习任务：你想弄明白这些问题吗？怎样才能弄明白？三、学生自学课文，思考：、法布尔喜欢昆虫吗？你怎么知道的？用“”画出有关语句。、法布尔的父母是什么态度呢？试着把父母说的话有感情地读出来。四、交流讨论：、法布尔的父母是怎样批法布尔的。（抓住父亲“怒气冲冲、吼、可恶、小傻瓜、拣这些没用的小玩意儿”；母亲“厉声责备、撑破裤兜、中毒”等词句进行品读，从而感悟、体会法布尔对昆虫的喜欢之情。）、对话：如果是你的父母这样批评你，你会怎样？（引导学生说出自己内心的感受）、过渡：法布尔又是怎样做的呢？、指名读第六、七自然段。齐读，讨论：你读出了什么？法布尔十分喜爱昆虫。（指导学生用心去体会法布尔当时的心情，以及他与父母背着捉昆虫的原因）、是呀！法布尔是多么喜欢昆虫啊！可是父母却严厉地批评了他，可他仍然没放弃他的爱好。再读课文的第七自然段。、除了六、七两个自然段能读出法布尔喜欢昆虫外，还有哪些地方也能读出来呢？巩固与拓展五、领会题意，体会写法。1、请女生读开头第一句话，男生接读结尾两句话，体会课文写法。（首尾照应）2、课文为什么要用“装满昆虫的口袋”为题目？学生甲:这是用法布尔的鲜明特征为题目。学生乙：以它为题目很新颖、生动，能引起读者阅读的兴趣。总 结六、学生再
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