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龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者徐 晶执 教 者徐 晶执教时间2014年月日 星期版 本北师大版学 科数学册 数第四册单 元七单元课 题1分有多长X k B 1 . c o m课 时教学目标1.让学生在具体的活动中体验1分钟时间的长短。2.在实际情景中初步体会分、秒的意义及它们之间关系。3.培养学生珍惜时间的习惯和引导把握时间的重要性。德 育教学目标培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。教学重点掌握1分=60秒。w W w .x K b 1.c o M教学难点正确估计1分钟的长短。教学准备投影、课件教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业教学过程课前三分钟猜谜语1.有个东西真奇怪，整天都在朝前迈;无论走了多么远，距离就是不长点。http:/w w w.x kb1. com2.有的大，有的小。有的在攀墙，有的在洞房。有的是哑巴，有的在吵闹。有的在看家，有的随我行。相貌不一致，形状各千秋。3. 小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程分长短，最后时间一个样。一、 创设情境，激情导入同学们，你们知道1分钟有多长吗？体验1分钟。播放课件。集体活动数心跳：规则：小组合作；时间为一分；看电视上，红色填满一格时，就是一分钟，同学们数心跳；全班汇报：1分60秒二、问题探究通过刚才的活动，你有什么发现？研究“一分钟能干什么？每组根据要求，看看一分钟能干些什么事？新课 标 第 一 网第一组：朗读一篇，记录一分钟大约能读多少个字？第二组：做口算，记录一分钟大约计算多少道口算题？第三组：写字，记录一分钟能写几个字？第四组：画五星，记录一分钟能画几个五角星？组长根据各自的要求负责分工和指导。小组同学配合活动并进行统计。三、体验感悟1.全组交流，统一结论。X K b1. C om2.各组依次汇报。3.教师小结：通过刚才几组的活动，你知道了什么？结合生活实际进行珍惜时间的教育。四、实践应用师：做一件你喜欢的事：估计一分钟后停止，看谁估计的时间最接近一分钟。找出分与秒之间的关系。五、课堂小结w W w .X k b 1. c O m “一分钟”时间固然很短，但在第十四届世界杯足球赛中，德国队就是在最后1分钟进了一球，从而得了冠军。这件事告诉我们要什么？通过这节课的学习，同学们有什么收获
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