《Can you swim？》教案.doc

Module 3 Unit 8An outing教案荣河联区五联校 潘星鸽教学目标： 1.通过Listen and say部分的情景对话，使学生听懂读懂一次寻宝过程中的对话。2.通过Listen and say 部分的情景对话，帮助学生掌握核心句型：What are you doing?及其回答。教学重点：通过Listen and say部分的情景对话，使学生听懂读懂一次寻宝过程中的对话。教学难点：通过Listen and say 部分的情景对话，帮助学生掌握核心句型：What are you doing?及其回答。教学用具： PPT课件教学过程：一、 Warm-up(Introduce myself)Say hello to everybody! Sing a song-二、 PresentationA、Import(导入)T: Do you have an outing?Ss: Yes./No.T: Ok. But today Peter will have an outing, lets learn about his outing.(黑板出示课题。)B、复习及预习新知1. Dialogue. First，listen to the tape carefully. The teacher asks two questions, and the students read the dialogue to find the answer. 首先，老师让学生们听录音，观看影片，听对话。了解大概意思，然后老师提出问题，学生带着问题来通读课文。Listen to the tape:（1）.Listen carefully. （PPT播放声音） （2）.Try to read it.（3）.Listen and repeat. Then, the teacher divides the dialogue into four parts, and analyzes every part carefully. In this part, the teacher can teach students some unfamiliar words. Last, students can put some sentences in order.2. Important sentences. 学生根据图片，完成对话。 Work in pairs to answer the questions. 在这部分环节，学生可以分组合作，完成图片对话。教师采用大小声、一条龙合作等方式完成这部分内容。同时，教师自编儿歌，使学生更能记住重点句型：What are you doing? 教师重点强调一般现在进行时，表示正在做的事情，be动词后面加ing表示正在进行时。 What are you doing? Im reading a map.C、巩固练习1、Group work:以小组为单位完成导学案上的题，再用所给图片进行对话练习。A.小组内，各成员交流作业完成情况。成员有错误，要立即订正。B.小组内各成员指着图片进行对话练习，直到熟练。C.汇报展示: