数学人教版五年级下册复式折线统计图的认识和理解_第1页
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文档简介

复式折线统计图教学设计教学目的：1、 使学生理解掌握复式折线统计图的特点和优点，并会制作复试折线统计图2、 能过区别单式折线统计图和复式折线统计图的相同点和不同点3、 能够读懂统计图上的内容，并解决实际问题。教具准备：幻灯片、学习纸教学过程：一、复习导入1、老师：同学们在前面学习的统计中，你们都认识了哪些统计图？学生回答：2、老师：在条形统计图中，可分为单式 复式3、老师：在折线统计图中，我们学习了单式折线统计图4、老师：根据刚才同学们的回答，可以把这些知识写成这样的图表（出示幻灯片）5、老师：这个位置可能会是什么呢？6、学生回答：7、老师:复式折线统计图与单式折线统计图有哪些相同和不同的地方呢?复式折线统计图有哪些特点和优点？带着这些问题，我们继续今天的学习。二、图片导入1、出示图片2、你发现这几组图片都有一个什么共同的特点？3、这几组图片拍摄的都是老年人，说明中国已经进入老年化社会。三、讲授新课1、上海的小朋友做了这样一个小调查，收集到了这样一些数据，并对这些数据进行了整理，制成了统计图。2、出示单式折线统计图，这两幅图有什么异同？3、你能很快读懂图上的内容吗?4、教师提问：（1）2003年上海出生人数是多少？（2）上海死亡人数哪一年最少？（3）哪一年上海出生人口数和死亡人口数差距最大？5、有什么办法让它变得容易些？6、仔细观察图形，他们具备合并的条件吗？请同学们尝试一下。四、学生动手操作1、你们手上都有这样一张学习卡，请根据你刚才的想法，同桌两人合作，一人画图，另一人找原始数据。2、投影展示学生的统计图，师生共同订正。3、讲解复式折线统计图的特点和优点。4、出示图片，问：单式折线统计图和复式折线统计图有什么区别？5、回答问题，出示教材106页的问题，学生自行回答。6、出示统计表：教师读问题，指名学生回答。7、教师总结五、练习1、用今天所学的知识解决实际问题：练习二十六第6题，学生独立完成后，师生互动讲解。2、教师总结六、课堂总结今天我们学习了复式折线统计图，你有什么收获？指名学
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