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爱护学校 爱护公物 三 13 班班会 大家是愿意在这样的教室里学习 还是 在这样的教室里 没有学生愿意在脏 乱的教室里学习 大家都只愿意接受一个整洁 干净的教室 对不对 一 何谓 公物 公物 即公共物品 包括公众的物件 设施或场地等 举例 物件 桌椅 书柜 门窗 墙壁等 设施 多媒体设备 体育设备 实验室设备 消防设备等 场所 教室 实验室 操场 篮球场 草地等 让我们来看一组漫画 我是邮筒 邮筒皱着眉头在叹息 这是怎么了 绿袍可是我的正装呀 但常常有人喜欢在我的衣服上东画西画 给我添点颜色 弄得我好不自在 真难看 有人时不时的将丢弃的广告纸 冷饮的包装纸 软罐饮料的包装壳塞进我的嘴巴 更有甚者竟将吃过的口香糖粘在我的身上 好恶心呀 最气不过的是 有人竟然将没掐灭的烟头扔进了我的嘴里 顿时我好难受 肚子里的信件被慢慢点着 烟雾从我的嘴巴往外冒 多亏被好心的过路人发现 帮我浇灭了烟火 救了我一命 可惜肚子里的信件却受到不同程度的损坏 二 为什么要爱护公物 你喜欢这样的环境吗 1 如果我们不爱惜公物 我们的生活环境质量就会越来越差 2 如果我们擅自破坏公众设施 当我们需要时 就不能使用了 作家说 环境是心灵的港湾 画家说 环境是灵感的源泉 军事家说 环境是制胜的法宝 教育家说 环境是塑造人的摇篮 学生则说 环境是保证我们学习的必要条件 看看我们身边 我真的受伤了 你们人类为什么要这样对待我们 你看到我的眼泪了吗 哎哟 我的肚子被你踢痛了 救救我 我快掉下来了 被撕裂的 躯干 保护你 伤害我 换位思考 假如我是 假如 假如我是一扇门 我很怕那些飞跑过来的同学们 他们向我直冲过来 砰 地一声 那是我痛哭的呐喊 我最喜欢那些温柔的同学 他们每天将我轻轻擦拭 使我光亮如新 假如我是一张桌子 我喜欢坐姿端正的同学 我们平正稳重 昂然屹立 我最怕那些乱晃 乱刻的同学 他们让我伤痕累累 假如我是一滴水 我希望滋润干渴的土地 我希望洗去灰尘和污垢 我最怕白白流失无人理睬 你认为他爱护公物吗 我们要爱惜图书馆的书籍 不能撕毁 我们要爱惜课室内的设备 不能涂污 你认为他爱护公物吗 在校园内 不能随手扔垃圾 你认为他爱护公物吗 破坏公物的原因 蓄意发泄滋事 这些学生往往素质低下 且有一定的逆反心理 缺乏保护意识而无意损坏 如关门窗时过度用力等 三 怎样去爱护公物 Thank
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