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文档简介

晨诵总结 四年级一班 养成良好的阅读习惯，掌握良好的读书方法，是提高素养的关键！也是孩子形成良好的世界观和人生观的关键！ 为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，为学生终身发展奠定基 础，提高学生的人生品位，提高学生阅读效益，晨诵活动在我班就轰轰烈烈地开展起来，自活动开展以来，学生品读课外读物，诵读诗歌已蔚然成风。 活动开展将近一学期了，现将本班课外阅读和晨诵工作总结 如下： 一、制定好阅读计划和晨诵开学初，在学校领导的鼓励下，我就为孩子们做好了晨诵和阅读计划。 二、改进课程计划，让学生有读书的时间。 要想让学生参与到读书活动中来，必须有时间上的保证。 三、强化阅读指导。 为了提高学生的阅读水平，我在每周一节的阅读课上对孩子进行阅读指导，教给孩子阅读的的方式方法，让孩子们在一起交流、讨论，互相学习。 四、上好每周的晨诵早读，我选的晨诵内容是描写秋天和冬天的古诗，由于和本学期的季节相吻合，孩子们学习兴趣浓厚。更甚有孩子在日记中写道最喜欢上的就是每周一次的古诗朗读。为了让孩子能感受诗的内涵，我逐词逐句的帮孩子分析，以加深他们的理解。为了让孩子们感受诗的韵味，我一句一句教他们朗读，让他们赛读。现在绝大多数孩子都能把五言诗和七言诗读出感情读出韵味。 取得的成效 短短几个月实践，我已看到了课外阅读和晨诵带给孩子的无限魅力，下个学期，我准备继续开展各种活动，采取各种有效措施，激发和引导学生读好书的兴趣， 相信他们会真正爱上阅读，迷上经典。 我们相信只要我们坚持让学生课外阅读， 就一定能浓厚读书氛围，让校园书香四溢。 对于晨诵我有几点反思：在工作开展顺利的同时，我们班在阅读过程中存在的问题也不容忽视：1、由于平时工作忙忙碌碌，我给予学生阅读的引导做得不够。2、由于学生的家庭情况存在差异，因而对学生的课外阅读也疏于指导和督促。 针对
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