文成中学关于组织开展中小学生日常行为规范教育月及“.doc

文中字2011235号文成中学关于组织开展中小学生日常行为规范教育月及“五个十佳”行规示范生评选活动的通知各年级段、各科室：近年来，我校广泛开展了中小学生日常行为规范教育活动，经过广大德育工作者的辛勤劳动和全体师生的共同努力，我校学生的文明素养明显提高。为进一步落实学校德育工作，切实加强我校学生日常行为规范教育，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化和常态化；同时巩固学生行规教育成果，树立典型，表彰先进，激励广大学生知礼仪、讲文明、健康成长，我校决定在各段开展中小学生日常行为规范教育月活动及“五个十佳”行规示范生评选活动，现将有关事项通知如下：一、指导思想坚持育人为本，德育为先，切实加强和改进学校德育工作，以学生行为规范养成教育为重点内容，以养成学生良好行为习惯为目标，通过活动月开展及评选表彰学生身边的典型，进一步规范学生日常行为习惯，增强广大学生的规则意识、法律意识、文明意识和公民意识，塑造言行一致、举止文明和情趣健康的学生形象。二、活动安排（一）中小学生日常行为规范教育月1、活动时间2011年10月至2011年11月2、活动内容（1）规范升旗仪式。各年级段要按中华人民共和国国旗法的要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。由政教处组织考核并予以评比公布（成绩纳入文明班级考核，若违反，每人次扣0.1分）。（2）开展日常行为规范养成教育。各段要充分利用集会、宣传栏、黑板报、校园广播、校园网等形式营造活动氛围，组织学生学习、诵读、实践中小学生守则中小学生日常行为规范文成中学学生行规管理办法和文成中学管理新举措，做到人人熟知内容、明确要求，将上述德育内容真正落到实处。（3）开展校园规范教育。校园是育人重地，必须有一个良好的育人环境，让师生养成良好的行为习惯。形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。使校园美化、绿化、净化、亮化等形成制度，上档次，办出自己的特色。 （二）“五个十佳” 行规示范生评选活动1、评选时间2011年11-12月2、评选条件行规示范生评比共分5类，每一类评选10名，五项共计50名，推荐的评选对象只需符合以下五项之一即可。（1）仪容仪表示范生：自尊自爱，举止文明，礼貌待人；穿着整洁朴素大方，不穿拖鞋、高跟鞋、睡衣、背心进校，男生不留长发和胡子，男女同学都不烫发、不染发、不化妆、不佩戴首饰、不留长指甲，学生标志佩带整齐；不吸烟，不饮酒，有良好的卫生习惯、生活习惯。（2）诚实守信示范生：热爱祖国，自觉践行公民道德规范, 待人真诚热情，爱惜名誉，不说谎话，言行一致，不隐瞒自己的过失，知错就改，不袒护、包庇他人的错误，对违反社会公德的行为能够以合适的方式劝阻，发现违法犯罪行为能及时报告；及时归还所借东西，如有损坏或遗失，要照价赔偿，并表示歉意，拾到东西要交还失主或交公。（3）尊老爱幼示范生：尊敬老师，虚心接受老师的教诲；尊敬长辈，孝敬父母，主动与父母、长辈沟通和谈心，不顶撞父母，听从、理解父母、长辈的教育和正确的意见；未经家长同意，不在外住宿；勤劳节俭，体谅父母的辛苦，主动承担力所能及的家务，不向父母提不合理的要求；不欺负弱小。 （4）勤学守纪示范生：学习目的明确，学习态度端正，学习方法正确，勤奋努力，乐于探究，成绩良好；热爱集体，积极参加学校的各项文体活动及社会公益活动，并遵守活动纪律；爱护公物，遵守公共秩序，讲究公共道德，不乱涂乱画乱扔垃圾，不践踏和损坏花草树木，保护有益动物，自觉维护整洁的校园环境。（5）团结友爱示范生：同学之间互相尊重，相互关心，互相帮助，相互宽容，和睦相处，正确使用文明礼貌用语，不骂人打架、不说脏话，不给同学起侮辱性绰号，不做不正当游戏，会作批评与自我批评，不计较个人得失，自觉做好人好事，热情帮助有困难的人。3、评选程序和奖励办法（1）各年级段接通知后要积极宣传，认真传达通知精神，使每一位学生都能了解“五个十佳”行规示范生评选活动的目的与意义。在积极宣传的基础上，各段认真选拔确定“五个十佳”行规示范生人选，拟推荐候选人须在其所在段公示一周，并在推荐表上注明公示情况和结果，经各段审核后统一于 12月1日前将候选人事迹材料上报政教处林佳利老师处。（2）学校对各段推荐的候选人将进行联评，根据联评结果选出校 “五个十佳”行规示范生。（3）学校将对获得“五个十佳”行规示范生进行表彰，并作为“五个一百”行规示范生候选人推荐到县教育局参评。三、活动要求（一）高度重视，精心组织。行规教育月活动和“五个十佳”示范生评选表彰活动旨在激励广大学生知礼仪、明行规、讲文明、健康成长，各段要本着对学生健康成长负责的态度高度重视，切实加强领导，将学生的行为规范养成教育活动纳入段工作计划，常抓不懈，并建立长效机制，精心组织教育活动，精心组织推荐人选。（二）大力宣传，营造氛围。各段要围绕推荐、评选、学习和宣传“五个十佳”行规示范生活动，着力发挥正确的舆论导向作用，营造“互看、互学、互比”的良好氛围，动员广大学生积极参与到活动中来，使他们在参与行规教育月和评选活动的过程中切实接受行为规范养成教育，得到锻炼，展示风采。（三）创新方式，严格标准。各段要结合学生思想学习实际，进一步创新教育月活动和评选活动方式，可采用文明学生评比、班级演讲、校园广播展播、板报宣传、校园网展示等形式，宣传行为规范教育活动中的先进事迹，树立先进典型，展示文明风采，让学生在活动中受到感染和教育。各段要严格申报标准，做到实事求是、优中选优，通过层层推荐，推选出真正优秀、事迹突出和有表率作用的学生。（四）注重总结，确保实效。各段要及时总结活动开展过程中的得与失，分析原因，总结经验，在开展行规示范生评比活动中要力求公开、公平、公正，确实把此项工作作为弘扬中华民族传统美德、提高青少年学生文明素养的重要载体，加强学校德育工