江苏省连云港灌云县龙苴中学七年级语文上册《二十一 梦溪笔谈二则第1学时》导学案（无答案）.doc_第1页
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文档简介

学习内容二十一 梦溪笔谈二则第1学时（以虫治虫）学习目标1、 正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵。2、 掌握文中重点实词和虚词的词义，能用自己的话说出文章大意。3、 联系课文背景，了解我国古代的科学成就，培养学生对科学技术发展的兴趣。学习重难点理解课文的主要内容，了解我国古代的科技成就。导 学 过 程自主空间一、课前先学：1、了解作者沈括及梦溪笔谈的相关知识。（把你认为重要的记录下来。）2、熟读课文，借助工具书扫除文中字词障碍。（1）注音。喙（ ） 蝎（ ） 穰（ ）（2）解释下列加粗的词。千万蔽地 蔽： 岁以大穰 岁： 岁以大穰 以： 方为秋田之害：（3）把自己在读课文时发现的不认识或不理解的字词写下来。3、了解课文大意，参照课下注释口头翻译课文。4、请你用简洁的语言概括课文的主要内容。5、读了本文，你还存在哪些疑惑之处吗？二、课堂探究：1、朗读竞赛。（先小组内读，每个组再派一名代表在全班朗读。字音、节奏、情感。）2、请用一句话概述以虫治虫的内容。3、思考、讨论：“岁以大穰”的原因是什么？（细读课文，找出相关语句，也可以用自己的话回答。）4、用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭“子方虫”的办法。5、你还知道这样“以虫治虫”的例子吗？（仔细地想一想，我们的生活中肯定有这样的事例，也可以动手查一查。）6、学习了本文“以虫治虫”的记载，我们有什么启发？三、拓展延伸：1、根据课文内容，我们应该如何和害虫做有效的斗争？试举几例说明。2、现代的农业生产中为什么有“粮食增产了，把人也害惨了”之说，请根据你知道的知识来谈谈。 四、达标检测：1、填空。以虫治虫选自 ，作者 ，字 ， （地方）人， 朝 家 家。2、解释加点字。（1）其虫旧曾有之（ ） （2） 土人谓之“傍不肯”（ ）（3）方为秋田之害（ ） （4）则以钳搏之 （ ）（5）以虫治虫 （ ） （6）岁以大穰 （ ）（7）庆州界 （ ） （8）岁以大穰 （ ）3、翻译下列句子。（1）元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。（2）遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。4、文中“之”的用法如下：a代词，指代子方虫；b代词，指代子方虫的天敌“傍不肯”；c结构助词，相当于“的”；d语气助词，无义。请一一指出，把序号填在括号里。（1）其虫旧曾有之 （） （2）土人谓之“傍不肯” （）（3）方为秋田之害 （） （4）则以钳搏之 （）5、下列对文意的理解不当的一项是（ ）a、文章先说明虫害发生的年代、季节和范围程度b、接着写子方虫的天敌灭尽子方虫，庄稼因此获得大丰收。c、最后说明天敌的出现并非偶
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