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教学设计Unit 2 Grammar Focus- Exclamatory Statements Class TypeGrammar Objectives1. To learn the “exclamatory statements”.2To better understand the expression of “exclamatory statements”.Key structure What fun the Water Festival is!3. How fantastic the dragon boat teams were!DifficultiesHow to describe and express the “exclamatory statements” in practice.Period1ProcedureLead-inIntroduce“exclamatory statements” Step 1Give some examples of “exclamatory statements”Step 2Statements of “exclamatory statements” with how.Step 3Statements of “exclamatory statements” with whatStep 4Exercises about “exclamatory statements”Step 5The exchanges of “what-” exclamatory statements and “how” exclamatory statementsStep 6Conclusion about the rules of exclamatory statements.学习指导感叹句巧解：感叹句要看后面，即看形容词后的东西，1) 若形容词后紧跟可数名词单数，就用what a/an；是不可数名词或可数名词复数，只用what。2）若形容词后后紧跟a/an/the/my/your/this/that/Toms等等的东西，直接用how就好了。如： 例句1： What a good boy he is! 他是个多么好的男孩啊！ / 形容词 单数名词 例句2：What good boys they are! 他们是多么好的男孩啊！/ 形容词 复数名词 例句3：What cold weather it is! 多么冷的天气啊！/ 形容词 不可数名词 例句4：How good the boy is! 这男孩多好啊！/ 形容词 若没有形容词，而出现副词或是句子，直接用how.例：How well he plays the guitar! 他吉他弹得多好啊！ / 副词 （what不可以修饰副词，看到副词直接用how） 制作技术介绍本微课视频采用微讲台微课程制作系统进行录制。此系统应用先进高效的多媒体编辑技术，实现跨平台的教学资源 素材混合应用，能够迅速快捷的还原课堂实录，方便地生成微视频课程。能够促进信息技术在教学中的应用，提高学科教师的微课程制作水平，探讨和交流现代教育技术在实际教学中的应用与推广。微讲台微课程制作系统特色：1、操作简单，使