小学四年级语文下册测试题.doc

第二学期小学四年级语文下册测试题（答卷时间：90分钟）姓名： 班别： 成绩： 一、积累运用（40分）1、把下列句子补充完整。（7分）（1） 穷且益坚、 。（2） 、然后知松柏之后凋也。（3） 三军可夺帅也、 。（4） 富贵 、 不能移、威武不能屈。（5） 天生我材 。（6） 朝霞不出门、 。（7） 、天连水尾水连天。2、填成语（6分）三顾（ ）（ ） （ ）（ ）盘旋 屏（ ）凝（ ）坚（ ）不（ ） 无（ ）无（ ） 玉兔（ ）（ ）3、组词（5分）饶（） 雕（） 冶（） 拐（） 竖（）浇（）绸（） 治（） 别（） 坚（）4、多音字组词（4分）zho（ ） dng（ ） sh（ ） q ( )朝 当 数 曲 cho ( ) dng ( ) sh ( ) q ( )5、选词填空、填完后读一读、检查用词是否恰当（3分）抢救 拯救 挽救（1）他为了（ ）受难的乡亲、挺身与日本鬼子斗争。（2）这个小孩如不及时（ ）、会因失血过多死去。痕迹 事迹 轨迹（1）小明助人为乐的（ ）迅速传遍校园。（2）所有的日子都在地球上留下（ ）。因为-所以- 虽然-但是- 不仅-而且-（1）（ ）及时输血、（ ）小姑娘脱离了危险。（2）（ ）猫很贪玩、（ ）抓老鼠是很尽职的。6、这个学期你一定积累的不少课外古诗、相信你一定能把它默写出来、可别忘了作者。（5分） （ ） 、 。 、 。7、本学期里、你一定积累了许多的好词好句、请按下列要求填写。（5分）（1）古代诗人有很多咏春的佳句、你记得几句？比如：春色满园关不住、一枝红杏出墙来。 （2）过年了、爸爸在家门口贴了一副春联、上联是： 下联是： （3）时间极其珍贵、可是有的同学就不这么认为、每当看到他们沉迷于各种游戏当中的时候、我真想对他说： 。 （4）这个学期你一定积累了不少谚语、歇后语或其他的语言精华、请把你最喜欢的一条写下来： 。（名言）8、本学期、学了不少课外书、你印象最深的是 、它告诉了你什么？（3分）二、阅读（30分）（一）课内阅读（15分）读文段回答问题。 猎狗慢慢走近小麻雀、嗅了嗅、张开大嘴、露出锋利的牙齿。突然、一只老麻雀从一棵树上扑下来、像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛、绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀、想拯救自己的幼儿。可是因为紧张、它浑身发抖了、发出嘶哑的声音。它呆立着不动、准备着一场搏斗。在它看来、猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地在高高的没有危险的树枝上、一种强大的力量使它飞了下来。 猎狗愣住了、它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气、慢慢地、慢慢地向后退。 我急忙唤回我的猎狗、带着它走开了。1、 在第一自然里面用画出麻雀的动作词、再体会用词准确。（2分） 2、 找出文中的比喻句、画上“”、并仿写一句。（2分）3、 “绝望地尖叫着”中的“绝望”一词是描写老麻雀的心情、你一定能替老麻雀把尖叫的内容写出来。（2分）4、 “一种强大的力量”指的是什么办量？（1分）5、 根据片段的内容、请你提一个问题并回答。（2分）问题：回答：6、 想想猎狗走后、老麻雀和小麻雀会说些什么？做些什么？请你为文章加上一个精彩的结尾。（2分） 7、 如果你看见一只小麻雀从巢里掉下来你会怎样做？（2分）8、 你认为麻雀的哪些行为值得你学习？（2分）一、阅读迷人的海滨夏夜、回答问题。（15分） 迷人的海滨夏夜 这是一个迷人的海滨夏夜。夕阳西下、天空燃烧着一片橘红色的晚霞、大海被霞光染（rn yn）成了红色、比天空的景色更壮观、当一排排波浪涌（yng rng）起的时候、那照在浪峰的霞光、又红又亮、滚动着、使人赞叹。夜幕降临、天空的霞光渐渐淡下去了、深红的颜色变成浅红、当一切红光都消失了的时候、那高而远的天空中便出现了（启 起）明星。它那么大、那么亮、放射着令人注目的光辉、活像一盏挂在市空的明灯。夜色加浓、各处的灯火也陆续亮了起来、尤其是山坡上那一片片灯光、从半空中倒（应 映）在乌蓝的海面上、像一串串流动的珍珠。我踏着软绵绵的沙滩、望着这夏夜的景色、心里有说不出的愉快和兴奋。1、用“”划去括号里不正确的读音或字词。（2分）2、“ ”一词集中写出了海滨夏夜的美、作者面对这美景、感到 和 。（2分）3、用“ ”划出文中打比方的句子。（2分）4、从文中找出表示时间变化的词语、按顺序写在下面的横线上。（3分）5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上、并说说你认为优美的理由、然后仿照着这句你也写一句吧。（4分）我摘抄的句子： 我认为优美的理由： 我仿写的句子： 6、用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。（2分） 第三部分：习 作（35分） 一、作文。（30分）题目：第一次要求：在日常生活中、你一定会遇到许多第一次（如第一次学电脑、第一次上台表演）选择一件印象最深的事写下来。内容要具体、语句要通顺、感情要真实。 二、写梗概（5分）本学期、我们还学过如何“写梗概”。写梗概、就是把你读过的一本书或一篇文章的主要内容用简略的语言写下来、它是读书笔