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2009综合理科教研组计划2009-11-12 作者（来源）：暂无2009年第一学期理科教研组工作计划一、指导思想：认真贯彻国家课改有关精神，扎实推进新课程实施，以学科课程标准为依据，以两奖评选为契机，以课堂教学的有效性导入为抓手，深入扎实开展教学有效性的研究。在不断推进课程目标、课程内容和教学方法相适应的研究过程中，实现优化课堂教学、促进学生发展的目标。进一步提高课堂教学规范与有效性和学生学习习惯的落实和培养，促进教学质量的提高。二、重点工作1、规范备课组集体备课体制，扎实开展备课组集体备课活动，提升课堂教学效率。2、以听课为手段，积极开展同科同备课组教师间的互相学习，探讨课堂教学的有效性。3、以“骏马奖”、“耕耘奖”评选为契机，在教研组开展围绕“课堂导入有效性研究”的主题活动，在教研组内展开课堂导入有效性的研讨活动三、工作计划和安排时间每月教学工作重点活动类型及主要内容8月26-8月31日1、计划准备1）教研组工作计划讨论、定稿2）备课组工作计划讨论、定稿2、各备课组备好一周教案（9月1日4日抽查）3、初三物、化备课组准备开学摸底考卷教研组活动1(内容：传达教学管理处计划讨论本教研组计划)9月份第一周1、 交备课组工作计划、教学进度表、教研组工作计划、学科活动方案；2、 9月1日-3日初三物理化学开学摸底考试，备课组做集体试卷分析； 第二周1、启动本学期两奖活动方案，准备说课内容2、有第一期中层、教研组长听家常课活动教研组活动2（内容：交流各备课组计划及教研组计划）第三周 第四、五周1、准备第一次月考试卷2、有第二期中层、教研组长听家常课活动；教研组活动3（内容：两奖活动准备）10月份第七周第一次月考 第八周第一次月考分析 教研组活动4（内容：月考情况交流分析）第九周相关年级学科有第一轮教学视导 11月份第十周期中考试复习教研组活动5 第十一周1、期中考试2、开展“两奖”第一轮评选（教研组教学研讨）3、期中考试分析 第十二周1、有第二期中层、教研组长听家常课活动2、两奖评选第三阶段：教研组内说课 教研组活动6（内容：两奖说课）第十三周 12月份第十四周1.“两奖”第二轮评选（校级层面）2.有第三期中层、教研组长听课活动反馈3.各学科备课组长展示本备课组推出的35个有效导入的实例，并交流有关有效导入的体会。 教研组活动7（内容：有效导入展示）第十五周准备第二次月考试卷 第十六周第二次月考教研组活动8（内容：月考情况分析与交流）第十七周第二次月考分析 1月份第十八周有相关年级的学科第二轮教学视导期末复习教研组活动9（内容：期末复习工作安排）第十九周期末复习 第二十周1、期末考试2、有“两类课程”期末教学工作检查3、期末总结 四、教学研讨方案：研讨主题：课堂导入的有效性研究研讨目的：良好的开端是成功的一半。在课堂教学的环节里，导入正是起着这样的作用。成功的导入，可以使学生兴趣盎然，精力集中，思维活跃，理解和记忆的质量也会相应提高。有效的导入是提高教学有效性的一个重要环节。研讨过程：第一阶段：收集整理每个人收集整理自己平时教学中有关有效导入的成功案例第二阶段：备课组内个人展示每个人展示自己感觉比较成功的几例有效导入案例，备课组内研讨整理备课组较好的有效导入的案例。推选出比较好的3-5个。第三阶段：教研组内展示（时间：暂定于教研组活动7）各学科备课组长或指定教师展示本备课组推出的35个有效导入的实例，并交流有关有效导入的体会。第四阶段：总结反思五、两奖评选活动方案：活动目的：为了配合学校两奖活动的开展，综合理科教研组通过教学设计及说课推出参加两奖活动的人选。同时通过这次参评活动，提高全组教师对新教材使用理解与把握。真正达到提高教学设计能力，提高教学实效性，互相学习交流与提高教学质量的目的。活动过程：第一阶段：教学设计时间：9月1日至10月5日，内容：每位教师选择设计一节课进行教学设计，及说课PPT。教学设计参考格式：一、背景和教学任务简介二、教学目标三、教学重点和难点四、教学设计思路五、教学内容组织【教学流程】【导入设计】【活动设计】可容入教学过程中活动1：活动目标：六、教学过程七、课堂反馈及学习训练：第二阶段：备课组内说课说课内容分两部分：一、展示自己的教学设计二、用PPT形式进行说课备课组内推出一名教师参加教研组说课。第三阶段：教研组内说课（时间