湖南省古丈县古阳中学七年级生物下册 第11章 第一节 人体泌尿系统的组成导学案（无答案） 苏教版.doc_第1页
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文档简介

人体泌尿系统的组成学习目标：1、说出泌尿系统的组成和各部分的功能2、概述肾的结构和特点 3、概述肾单位的结构重点难点：1、概述肾的结构和特点 2、概述肾单位的结构一、练习检测1、教师用媒体展示检测题。（根据本班学生的学习情况随机抽测上一课自主探究和达标检测中学生错得多的题）2、每组抽取一名下等成绩的学生上黑板测试，其他学生在检测本上测试。3、由科代表公布答案，学生相互阅卷，在黑板上测试的同学交叉阅卷。4、各组组长统计结果。二、自主探究（自学）1、识别人体泌尿系统的组成图，回答问题：（1）写出各标号的结构名称：（2）泌尿系统的组成：包括【 】 ，作用是 ；【 】 ，作用是 ；【 】 ，作用是 ；【 】 ，作用是 。 （3）泌尿系统的主要功能是什么？ （4）怎样区别主动脉与下腔静脉？2、识别肾纵剖结构模式图，回答问题： （1）写出各标号的结构名称：（2）肾脏的结构包括： 位于浅层，颜色较 ，呈 色； 位于内部，颜色较 ；还有呈漏斗状的 ，下端连着 。（3）肾的结构包括图中吗？（4）怎样区别肾动脉与肾静脉？（5）肾动脉、肾静脉、输尿管分别流什么液体？（6）你能推出尿液与血液有什么关系吗？3、识别肾单位结构模式图，回答问题：（1）写出各标号的结构名称。（2）肾的结构和功能的基本单位是 ，它由 、 和 组成。（3）肾小球是由 分支形成的 球，其终端汇合成一条 。肾小囊的一端包裹着 ，另一端连着 。肾小管细长而曲折，最终汇集成 ，并与 相连。（4）出球小动脉分支形成许多 ，环绕在 周围。三、合作交流1、对学：徒弟就自主探究中不懂的问题询问师傅。学生活动：徒弟就不懂的问题询问师傅，师傅帮助解决。教师活动：巡视，找到学生出现错误较多的知识点，便于引导纠错。2、群学：小组讨论交流学生活动：师徒未解决的难题交小组讨论，小组讨论后未解决的疑难问题，做上记号，在展示提升环节向其他组提出，全班共同解决。如果小组内的疑难问题都已解决，则讨论重难点。教师活动：巡视，适时点拨，给予方法上的指导，多鼓励学生，同时继续找到学生出现错误较多的知识点，便于引导纠错。四、展示提升学生活动：每组按照各自的任务上台展示，同时将本组的疑难问题提出来，寻求其他组帮助解决。如果没有疑难问题，则提醒其他组应注意哪些重难点教师活动：适时点拨，引导学生思考，关键是方法上的指导，多鼓励学生。五、达标检测1、尿液排出体外正确途径顺序是（ ） a肾脏膀胱输尿管尿道体外 b输尿管膀胱尿道体外c肾脏输尿管膀胱尿道体外 d输尿管尿道膀胱
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