少先队辅导员先进事迹.doc

少先队辅导员先进事迹 花开一年又一年，我的学生已经是从无知的天真儿童变成了有知识、有素质的少年。作为少先队辅导员的我，在他们身上倾注全部的爱心、责任心、恒心、公平心,用四心全心全意地教育学生,经过三年的辛勤培育，我们班先后被评为了“学校先进班集体”，“县先进班集体”，我也先后被评为了“学校模范少先队辅导员”，“县模范少先队辅导员”。 用爱心、责任心与学生一起成长 。爱孩子是成为合格教师的基础，爱中严，严中爱是我对待学生的标准。三年来，我倾其全部的爱，爱每个学生。关心学生的成长，关注学生的变化，在适当的时候，发挥少先队辅导员的作用。和学生做朋友，谈心聊天是我们的沟通渠道。每次写评语我都能准确地抓住学生一年来的点滴进步，肯定他们表扬他们。 我珍惜学校举行的各种活动，是责任心促使我重视每次比赛，因为我知道学生在各种比赛中都会得到锻炼。在运动会之前，我和孩子们一起练项目，给孩子们展示自己的机会，所有的孩子都有了自己的项目都有事干。班集体取得了好的成绩，大家都光荣，都有自豪感。有时候孩子们没有取得好的成绩，比如今年的“庆祝建国60周年”演讲比赛，三个同学准备得很充分，题也很熟，但是临场发挥不好，所以成绩不太好，回来后学生就哭了，我对他们说：只要努力了，就可以，我很满意你们的表现。我深知让学生尝过胜利的滋味，也要感受失败的苦涩，所以挫折教育也很重要。久而久之大家也是遇事互相鼓励，遇事互相帮助。班里的气氛特别的好！ 心理健康是学生成长的内在基础。现在的孩子都娇生惯养，心理上或多或少都会有些障碍，让学生学会倾诉，学会分享，会减轻学生的心理负担。家长会后，我请每个家长给孩子们写了一封信，孩子们看完信后流眼泪了，有个孩子说：老师，我想找我的好朋友谈谈。 我给了学生时间，他们三三两两的在一起，小声说着、聊着，看见孩子们的表情渐渐轻松，我知道这一堂心理课应该是成功了！ 恒心培养学生的行为习惯。少先队辅导员的工作重点在于对学生行为习惯的培养：学生的听讲习惯、卫生习惯、作业习惯。然而各种习惯的养成都需要教师有持之以恒的恒心。一个习惯的养成，需要教师不断地提醒，反复的说教。眼勤、嘴勤、跟班勤是学生养成良好习惯的好方法。全班学生有自觉维护班级卫生的习惯，大家做值日的时候不怕脏不怕累。这方面一直做得很好。本班学生有较好的礼仪习惯，不管是多淘气的学生都从来不骂人，不说脏话包括向李龙飞这样的比较淘气的学生。学生养成自己的事自己做，扫除的时候也是分工，谁的事情谁干，责任到人,让学生有责任感。这些好习惯的养成需要教师制定好各种行为习惯的标准，并长年累月持之以恒的严格要求学生。 公平心 对待每个学生，让所有的学生都得到锻炼与发展。我们班的班干部轮换制已经持续了将近三年，全班每个孩子都当过班干部。教师一碗水端平，给孩子们机会，让他们在自我管理的过程中得到锻炼。就连我们班淘气出了名的李龙飞、师鹏程也多次当过中队干部，虽然效果不是很好，但他们很努力，在当选期间，都能够比较好的完成教师交给的任务。在班干部轮换制的实行过程中，孩子们的服务意识增强了，他们变得更加任劳任怨，早来，晚走，毫无怨言。现在我已经把班级管理的权利下放给学生，让他们自己组织确定早自习学习的内容。上操路队老师在于不在都是一样的。只要班委会一声号令，全班同学就会积极响应。例如，2008年5月12日四川汶川大地震，死了很多的人，孩子们从电视上看见了报道后，班委会提出了号召：捐出一元钱，换来一杯清清水的活动。大家捐出自己的零花钱，准备给灾区学生买干净的饮用水捐款达266.82元。这学期，我们班的宣传委员组织大家出版板报，孩子们想内容，自己设计版面，自己写自己画，分别在开学初、教师节、国庆节、元旦出了板报，整体水平有了较大的提高。 三年的时间，我和我的学生一起快乐的成长。点点滴滴，倾注了我全部的心血，倾注了我全部的爱。学生就要毕业了，心中充满了不舍！我要感谢我的学生，是他们让我收获了为人师者的幸福。最后把我和孩子们的座右铭与大家分享：认