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文档简介

（一）年级（下）册 （数学）学科集体备课个案备课时间 2013-4-7 主 备 人张换琴 主 备 人所在单位北大街小学 复备时间2013-4-14复备人郝凯丽复 备 人所在单位宗艾小学课 题57页例5 课 型新授 课时分配1 第 1 课时项 目内 容修改栏教 学 目 标知 识能 力理解和掌握人民币单位元和角之间的换算方法。 过 程方 法经历单位元和角之间的换算方法的形成过程情 感态 度价值观感受数学与生活的联系及人民币在商品交换中的功能教学重点掌握人民币单位元和角之间的换算方法。教学难点在熟悉人民币单位之间的进率的基础上进行简单换算。教学、教具（课件）准 备教学挂图、课件 教 学 流 程评论或修改 教 学 环 节教 师 活 动预设学生活动一、 回顾旧知（1）人民币的单位有哪些？按材料来分可以分为哪两类？ （2）1元=（ ）角 1角=（ ）分（3）一张人民币可以换（ ）张5角，可以换（ ）张1角。 二、教学互动 （1）创设情境，激趣导入同学们，今天我给大家请来你们喜欢的好朋友聪聪和明明，他们有一些问题不大明白，想问 问大家，你们愿意告诉他们吗？ （多媒体出示课件） 学生回答 创设情境，激发学习兴趣 教 学 环 节 聪聪： 明，你拿那多钱干嘛去？ 明明: 啦，我拿了12角钱，想去买一包小吃给奶奶。 聪聪： 那多硬币，要是弄丢一个怎办？ 明明: 那怎么办，你们能帮帮我吗？ （2）交流学习，解决问题 我们该怎样帮帮明明呢？大家有蛇呢好办法? 小结：因为10角=1元，所以12角就是1元2角。 (3)解决了问题，聪聪也有一些问题需要我们帮忙，大家愿意吗/ 课件出示： 3元8角=（ ）角 6元4角=（ ）角 26角=（ ）元（ ）角 78角=（ ）元（ ）角 说说你是怎么想的。 （4）换钱游戏 四人合作，利用学具互换，教师指导。 三、效果测评 1.课本57页做一做，第一题 2.模拟购物 活动方式：各组一名售货员，并拿出相应的商品和标牌价，小组的其他学员用人冥币学具购买。 学生讨论后发言： 可以换成两5角，两张1角 可 以换2张1角，这样不容易丢。 我可以帮他换成一张1元和2张1角的纸币 独立完成 自由购物 畅谈收获自由购物一环节设计很好，能让学生感受数学与生活的联系及人民币在商品交换中的功能。游戏中巩固知识，学生对知识应用印象深刻。板书设计 解决
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