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文档简介

（一）自主学习： 阅读课本79-80页，完成下列各题1、氢气的物理性质：通常情况下 色、 味、 体、 于水、密度比空气 点燃混有一定量空气或氧气的氢气会 ，所以，点燃氢气前一定要 ，获得的经验：使用可燃性气体之前一定要先检验该气体的 。3、氢气验纯方法：试管口 ，用 堵住集满氢气的试管口靠近火焰，移开拇指，发出_ _表明氢气不纯，声音 表示氢气 氢气能燃烧说明氢气具有可燃性，可燃性是氢气的 性质。4、 电解水实验：（1）通的是 （填“交流电”或“直流电”）（2）水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是_5、通过 和 实验，可以探究水的组成。6、参考课本59页讨论，你能不能试着分析一下如何通过氢气燃烧和电解水实验探究出水的组成？7、单质和化合物（阅读课本P81页，弄清化合物与单质）单质：由元素组成的 。化合物：由元素组成的 。氧化物：由 元素组成的 其中一种是 的叫氧化物二、看完演示实验完成下列各题实验一）、氢气燃烧实验同学们，请认真观看实验后完成下列各题1、点燃纯净氢气的现象： 火焰，放出 、烧杯内壁有 2、该反应的文字表达式： 氢气是由 组成的，氧气是由 组成的，由此可推得：氢气燃烧实验得出的结论是水由 组成的。（实验二）水电解实验1、认真观察水的电解实验并做好记录，分析出结论两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管现象比较两玻璃管中现象差异归纳：正负极产生气体体积比大约是 2、用燃着的木条分别检验两玻璃管中产生的气体正极端玻璃管负极端玻璃管现象解释【交流讨论】1、水的电解实验里，生成了几种新物质？分别是什么？发生了什么变化？属于分解反应吗？2、 分析水的生成和分解实验，能得出水是由氢、氧两种元素组成的吗？3、 会用分子和原子的观点解释水的通电分解微观过程吗？，能得出化学变化的实质是什么吗？4、 写出水通电分解的文字表达式： 和水通电分解获得的结论: 【交流讨论】用单质和化合物区分下列物质铁（Fe） 四氧化三铁（Fe3O4）高锰酸钾（KMnO4） 五氧化二磷（P2O5） 红磷（P） 氯酸钾 （KClO3） 二氧化锰（MnO2） 硫磺（S） 水（H2O） 氯化钾（KCl） 上述物质都是纯净物，属于单质的有 ，（填序号，下同）属于化合物的有 ，属于氧化物的有 。七、 课堂检测1.下列有关电解水的说法错误是 （ ） A水是由氢气和氧气组成的 B水是由氢元素和氧元素组成C自然界中的水大多是混合物D水中加入硫酸是为增加导电性2.下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是 （ ）A一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成B水分解后生成氢气和氧气的分子数比为21C水分解过程中，分子的种类不变D水分解过程中，原子的数目不变3. 水是一种 （）单质；混合物；化合物；纯净物；氧化物A.B.C.D.4.氧气是一种（ ）单质；混合物；化合物；纯净物；氧化物A.B.C.D.5.如上面右图所示是电解水的简易装置：（1）用 检验甲试管中气体，现象：_；（2）正极
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