八年级语文下册 第三单元 11《敬畏自然》（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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第十一课敬畏自然 第一课时 教学目标 1 识记 理解本课生字词 2 通过诵读感知文章 抓住关键句 品读其中的哲理 3 理解作者的观点 敬畏自然 的内涵 新课导入 无论是春花 夏雨 还是秋雨 冬雪 都是美好的 但是 人类的行为却使大自然受到了不同程度的破坏 面对美丽而又正遭破坏的大自然 有一个作家清醒地告诉我们 人类应该 敬畏自然 一 预习检测 1 了解作者及课文背景知识2 理解题目及文体敬 敬重 包含一种深深的爱护 珍惜和依恋之情 畏 畏惧之意 作者鲜明地表达了这种 畏惧 是由于 敬 爱 惜 到了极点之后的 怕失去 怕破坏 怕改变 明确 3 给下列加点字注音 鲲 kun 鹏斥安鸟 yan 蓬蒿 hao 咫尺 zhi 狼藉 ji 相形见绌 chu 美味佳肴 yao 明确 4 解释下列词语 蓬蒿 飞蓬和蒿子 借指草野 咫尺 比喻距离很近 狼藉 乱七八糟 杂乱不堪 呐喊 大声喊叫助威 自不量力 不衡量自己的能力 形容对自己估计太高 二 初读课文 整体感知 1 本文写了什么内容 饱含了作者怎样的感情 2 找出文中表达作者观点的关键语句 3 梳理文章结构 明确 1 本文谈论的是人与自然的关系 人不要宣称什么 征服自然 应该 敬畏自然 爱护自然 表达一种忧患意识和情感 三 再读课文 深入探究 1 作者阐述了哪些敬畏自然的理由 2 作者为什么提出要 敬畏自然 3 为什么说 敬畏自然 就是 敬畏我们己 4 宇宙的智慧 宇宙的生命 存在不存在 智慧 和 生命 是从什么意义上说的 明确 1 1 在大自然面前人类的智慧并不值得骄傲 2 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌 3 宇宙是一个硕大无比的 永恒的生命表明观点 得出结论 敬畏宇宙 敬畏自然 就是敬畏我们自 明确 2 因为人们常常把人与自然对立 宣称要征服自然 这有其合理的一面 但走到极端往往违背自然规律 破坏自然 导致自然界的惩罚 只有认识自然的伟大 爱护自然 人类才能求得与自然的和谐发展 课堂小结 学习本文要认识 征服自然 不合理的一面 作者就是以科学理性精神比较人与自然 分析人与自然的关系 得出敬畏自然的结论 以利人类长远发展 布置作业 1 抄写 积累 读一读 写一写 中的词语2 思考课后练习题 板书设计 敬畏自然严春友第一部分 否定人能征服自然的口号 第二部分 比较人类智慧与大自然的智慧 第一层 人类的智慧与大自然相比不过
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