八年级语文下册 21《与朱元思书》（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt

与朱元思书 吴均 第二课时 学习目标 通过反复朗读课文 能够说出文章的结构和写景顺序 通过反复品读课文 能够结合课文内容说出描写景物的方法 通过品析课文内容和重点句子 能够说出文章所表达的感情 自学指导一 内容 文章结构和写景顺序 方法 朗读 讨论 时间 10分钟 要求 根据文章的内容分析文章结构 第1段 概括从富阳至桐的山水之美 奇山异水 天下独绝 第2段 描写异水 第3段 描写奇山 总 分 1 文章的3个自然段分别写什么 3段是什么关系 自学检测练 想一想 你理解了吗 自学指导二 内容 能够结合课文内容说出描写景物的方法 方法 品读 小组交流 时间 15分钟 要求 能够从具体的句子分析景物 第2段作者写了水的什么特点 从哪几个方面进行描写 用了什么方法 1 清澈 水色 水皆缥碧 水深 千丈见底 水中 游鱼细石 直视无碍 正面描写 夸张 2 湍急 急湍甚箭 猛浪若奔 侧面描写 比喻 静 动 静时如一位少女的双眸 清澈明亮 动时像一位狂野少男 激情奔放 自学检测练二 第3段作者从哪两个角度描写奇山 哪些句子表达了作者的感受 感受如何 1 视觉 夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰 2 听觉 泠泠作响的泉声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声 息心忘反淡泊名利 流连山水向往归隐 请从视觉和听觉这两方面入手圈出写得好的字词句 并谈谈好在何处 从视觉来写 1 风烟俱净 天山共色 作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗 明快秀丽的景色 而且将富春江放在 天 这个壮阔背景上来描写 就勾勒出了一个广阔的空间境界 2 从流飘荡 任意东四 既写出富春江水陡 山形千回百转的特色 也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情 3 夹岸高山 皆生寒树 中的一个 寒 字 暗示了深秋的时令特征 也写出了人的主观感受 4 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 用拟人的手法 写出江的两岸崇山峻岭 高耸人云的雄奇景色 竞 争 二字把静止的山写活了 赋予了它们以生命和动感 泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 泉水泠泠 鸟鸣成韵 蝉声不断 猿啸无绝 组成了一部美妙的大自然交响曲 绘声绘色 使人产生亲临其境之感 令人神往 从听觉来写 奇山异水天下独绝 总写 异水 分写 奇山 分写 写景特点 动与静 声与色 光与影巧妙结合 描绘出一幅充满生命力的山水图 自学指导三 内容 能够说出文章所表达的感情 方法 品读 小组交流 时间 10分钟 要求 从课文内容方面讨论 自学检测练三 1 齐读课文 思考两段文字各写了什么内容 1段 总叙富春江的奇山异水 2段 具体写富春江 异水 奇山 的特点 2 自富阳至桐庐 一百许里 的风景 作者是怎样概括的 可见本节在全文的作用是什么 奇山异水 天下独绝 总领全篇 表达了作者对富春江奇山异水的赞美 留恋以及鄙弃功名 淡泊人生的思想感情 3 文中 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 一句表达了作者怎样的思想感情 要点归纳 吴均先生不愧为一名写景大师读了他的这篇文章 如读一首好诗 因为它不仅有词采隽永 音节和谐的诗一般的语言 更洋溢着清新淡雅的诗情 读了他的这篇文章 如赏一幅山水写意 因为它有特色鲜明的景物 更有明朗洒脱的画意 可谓 文中有画 画中有文 能给我们以美的享受 心灵的愉悦 当堂训练1 按要求写出句子 写登舟纵目总体感受的 写江上放舟自由情态的 概括赞叹富春江景的 写富春江水清澈的 写江流气势磅礴的 写听觉感受的 全 都 风烟俱净 天山共色 从流漂荡 任意东西 奇山异水 天下独绝 水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍 急湍甚箭 猛浪苦奔 泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 蝉则千转不穷 猿则百叫不绝 1 总领全文的句子是 2 写水时 作者抓住了水的 和 的特点 3 写山奇 分别从 觉和 觉来写景 这样写的好处是 4 作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨 5 本文的结构有何特点 奇山异水 天下独绝 清 急 视 听 多层次多角度展示富春江两岸群山之美 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 先总后分 迁移应用练