北京亮起来了说课稿.doc

北京亮起来了第二课时说课稿 各位老师，今天我说课的内容是：小学语文第四册第12课北京亮起来了。这篇课文围绕爱祖国、爱家乡为专题，学生可以进一步了解祖国的辽阔、美丽，增强他们对祖国的认识和热爱，并激发他们认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。本次设计力求为学生营造朗读的氛围，诱发学生读书的欲望和热情，把情感融入课文的字里行间，激发学生对北京的向往和热爱之情。引导小学生唤起自身的体验。本文文质兼美，语言生动、优美的词语，字里行间都体现出晚上的首都是多么的美丽。结合低年级的要求，改变传统教学方式，让学生自主学习、合作探究、发展能力、提高综合素质。培养低年级学生“自主、合作、探究”的意识，是实施素质教育，深化教育改革，全面提高教育质量的有效途径。教学时，我利用教材中学习伙伴的话激发学生展示的兴趣和愿望，充分展示自己各方面的才能和学习成果。下面，我把说课内容分成四部分：一、教材的理解二、教学目标三、教法和学法四、课堂教学设计二、说教学目标1、教学目标：()、联系生活，结合图片，理解“金碧辉煌”、“光彩夺目”、“夜幕降临”等词的意思。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。(3) 会写“辉煌”个字。（4）通过观看图片，增强对首都北京的热爱之情。2、教学重点：有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色，增强对首都北京的热爱之情。3教学难点：对词语和句子的理解。我是依据实验教材编写的指导思想，结合本课教材的特点，通过本课的教学，引导学生积累词语，激发学生对祖国文字的兴趣和增强对首都北京的热爱之情。3、学习准备（1）教师：制作课件（2）学生：正确朗读课文三、教法和学法根据教材的特点和配合学生的年龄特点，运用多媒体教学手段创设具体、生动的画面，使学生通过形象感受来理解课文，并通过多种形式的朗读法，民主交流等手段，让学生在轻松愉快的环境中接受知识，教学过程中，创设愉悦和谐的情感氛围，充分发挥以学生的主体，老师为指导的作用，成功地达成教学目标。四、教学过程:一、赏图，播放歌曲创设情景引入课文。1、播放歌曲北京欢迎你，随机出示课件我们跟随着作者再次游览一下北京。(听课文朗读) 你想对北京说什么?2、师谈话：这就是我们美丽的首都，它不但白天美，到了夜晚更加美丽。今天，我们继续学习描写北京夜景美的课文北京亮起来了(揭示板书课题)3、我们上节课已经学习了课文中的许多优美词语，看看谁和他们真正交上了好朋友?(复习再现巩固生字词语)二、研读课文，朗读感悟:1、师：你认为哪地方夜景最美，深深地吸引了你，用自己最喜欢的方式读。争取把课文读的有感情. 2.同学们刚才读得可真认真，现在我们一处一处仔细地游览，感受北京夜景的美丽。3、指名学生分段朗读，师生共同交流。指名学生读第一自然段，理解夜幕降临。师:每当夜幕降临时，北京就变成了什么样子?生:每当夜幕降临的时候，北京就亮起来了。生:整个北京城就变成了灯的海洋，光的世界。过渡:北京城到处是灯的海洋，光的世界，多么迷人啊!我们也随着课文的介绍去走一走，看一看吧!请大家有感情地朗读课文，边读边思考:文中写了北京哪些地方的夜景?生:写了长安街、环形路上、王府井、西单商业街、故宫的夜景。师:那我们一起来看看长安街上的夜景吧!指名学生读第二自然段并相机出示课件长安街、天安门城楼、广场四周的夜景图片以及相应的句子。(理解词语:川流不息、金碧辉煌、光彩夺目等) 教师:瞧，这就是夜晚的长安街，每当夜幕降临，长安街两旁漂亮的路灯把这十里长街照得如同白昼一般，川流不息的汽车闪烁着点点灯光，使长安街像银河(学生接:从天而降)多美呀!谁能把这句话读得很美呢?(指名读)【采用教学方法:指名读齐读等方法】教师引读:我们来看，在灯光的照射下，天安门城楼是什么样子的，学生齐读:金碧辉煌，光彩夺目(理解词语)相机出示课件:广场四周 （同座互相学习）3、学习35自然段课件出示:立交桥句子 我们大家观光立交桥在环形路上看到了什么?生:我在环形路上看到了一座座立交桥犹如道道彩虹。教师:多美的立交桥呀!自由读感受立交桥美。教师:“环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。”这句话，我们还可以怎么说？（学生说话练习）那么这个句子把什么比作了什么？（仿写句子练习）犹如。课件出示：王府井西单商业街旧图与新图。通过观察、比较理解“焕然一新”一词的意思。学生自由读第自然段，找描写美的词句。师讲述：改革开放的春风给王府井、西单商业街带来了翻天覆地的变化。所以说王府井、西单商业街（教师点“焕然一新”学生接“焕然一新”）那里有有还有把繁华的大街装扮成了“不夜城”。过渡：夜晚的北京还有哪个地方吸引你？课件出示：故宫图及相对应的句子赏读句子：一束束灯光照着她，长长的城楼和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。师：是啊，大家看，连古老的故宫也变得年轻了。引导学生理解“古老的故宫变得年轻了。”找出这句话中的反以词古老年轻故宫有着悠久的历史，因而说她“古老”在现代化的灯光照耀下，她焕发了勃勃生机，因而说她“年轻”。、学习最后一段：今天我们跟随着作者欣赏了北京的夜景感受到北京夜晚的特点：明亮、辉煌。（