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文档简介

执教 周艳 1 吕不韦 战国末期政治家 秦庄襄王及秦王嬴政时 为丞相 封文信侯 门下有宾客三千 2 刻舟求剑 出自 吕氏春秋 察今 吕氏春秋 也称 吕览 是吕不韦使其门客各著所闻 集论成书 书写成后 布咸阳市门 悬千金其上 延诸侯游士宾客能增损一字者 予千金 所以后人用 一字千金 来形容文辞高妙 不可更改 作者作品简介 读古文的要求 读准字音 读通句子 吐字清楚 停顿得当 刻舟求剑楚人 有涉江者 其剑 自舟中 坠于水 遽 契其舟 曰 是 吾剑 之所从坠 舟止 从 其所契者 入水求之 舟 已行矣 而 剑不行 求剑 若此 不亦惑乎 自学古文的方法 看译文观插图查字典联系上下文找资料 根据提示复述故事 从前 过河时 于是 后来 他这样做真叫人 注解 涉 渡 过 者 的人 其 代词 指他的 自 从坠 掉 落 于 到 入 楚人有涉江者 其剑自舟中坠于水 译文 楚国有个渡江的人 他的剑从船里掉入水中 遽契其舟 曰 是吾剑 之所从坠 注解 遽 赶快 马上 契 同 锲 刻是 这儿 译文 他赶紧在船边掉剑的地方刻了一个记号 说 这是我的剑掉下去的地方 舟止 从其所契者入水求之 止 停止 其 代词 指他 所契者 刻记号的地方 求 寻找 译文 船停下来后 他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑 楚人为什么找不着剑呢 舟已行矣 而剑不行 行 走 行走 矣 用在句末 表陈述语气 可理解为 了 译文 船已经向前走了 而剑没有走 求剑若此 不亦惑乎 若此 像这样不亦 乎 表示反问的习惯格式 亦 没有实在意义 只有加强语气的作用 可译为 不是 吗 译文 像这样找剑 岂不是太糊涂了吗 不懂得随着形势的变化而变更自己的观念和方法 就不会获得预期的效果 现实意义 世界上的事物 总是在不断地发
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