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文档简介
8. 李广射虎教学目标：1. 能将课文读通读顺，读准“没”、“棱”，了解课文内容。2. 诗文对照，理解古诗的意思。3. 能将故事绘声绘色地讲出来。教学重难点：1. 诗文对照，理解古诗的意思。2. 能将故事绘声绘色地讲出来。教学准备：课件教学过程：板块一：读通读顺课文、概括主要内容1.今天我们学习的课文题目是李广射虎。课文中，有一首古诗，还有与之相对应的故事，这种形式叫“文包诗”。2.课前大家已经读过课文了， 老师想来听听你们读得怎么样。第一段：读好古诗，读准“没、棱”，读出诗的节奏（读慢一些）第二段：多音字（请不愿意举手的）第三段：理解拈弓搭箭（出示实物）(请一名男生读)第四段：（请女生读）3.说主要内容课文主要讲了一件什么事？用上自己的话简单的说一说？提示： （什么时候） （谁）在 （什么地方） （干什么）。小结方法：像这样，说清楚什么时候谁在什么地方干什么，就能把一件事的主要内容说清楚了。师：再看课题，课题就已经告诉我们主要内容了，抓住课题也能概括主要内容。4.李广给你留下怎样的印象？（神勇无比、飞将军）板块二：诗文对照，理解诗意1. （出示诗）（诗后标好序号）指名读。这首诗什么意思呢？这是一篇文包诗的课文，诗的意思都藏在课文的第3、4自然段中呢。2. 学习任务：读读诗，再认真读读课文第3、4自然段，找一找文中哪些句子体现了古诗的意思，画一画，并标上序号。3.学生自学，巡视了解4.反馈：（出示古诗及相对应的句子）学生检查、订正。5.同桌互相配合，一个读诗，一个读相对应的句子。板块三：读好故事1. 师过渡：这个任务难不倒大家。要把李广射虎这个故事读好，可不是一件容易的事。2. 老师想先请教你们，你觉得怎么才能读好这个故事呢？（加上动作、读出感情）3. 师：同学们说的都有道理，老师再教你们一个诀窍，把自己当做李广，在一个月色朦胧的夜晚，路过了一片松林，你仿佛真的听到树木野草发出“沙沙”的声音，听到了一枝白羽箭“嗖”的一声射了出去。这样身临其境地去读，就能读好了。赶快自己去试一试。4. 学生自己练读。5. 指名读，相机指导指导读好“沙沙”（1）夜晚，月色朦胧，树木野草发出“沙沙”的声音，给你什么感觉？害不害怕？再读一读。指导读好“拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓”指导：这么慢，老虎要吃掉你了。这几个动作一个接着一个，读的时候要连贯紧凑，一气呵成。指导：“拉开硬弓”你觉得这儿应该怎么读？读出不同的体验。6.卢纶把这么长的一个故事浓缩成了一首诗，写得非常精彩。自己再读一读。练着背一背。板块四：讲好故事（机动）刚才我们已经能入情入境地读好这个故事了，如果能绘声绘色地讲出来
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