空气、氧气复习练习.doc

考点1 空气 氧气【可燃物与氧气的反应】1有关可燃物在空气和氧气中燃烧现象的规律总结：（1）在空气或氧气中燃烧能发出白光的物质：镁条、木炭、石蜡等。（2）在空气或氧气中燃烧能产生蓝色火焰的物质：硫（空气中：淡蓝色；氧气中：蓝紫色）、氢气（空气中：淡蓝色）、一氧化碳(蓝色）、甲烷（明亮的蓝色）等。（3）在空气或氧气中燃烧能产生大量白烟的物质：白磷、红磷等。（4）在氧气中燃烧火星四射，有黑色固体物质生成的物质：铁等。2木炭、铁丝、硫在氧气中燃烧的实验操作中的注意事项：（1）木炭。要把燃着的木炭由上到下缓慢地伸入集气瓶里，防止集气瓶中部和上部尚未反应的氧气受热排出，从而影响实验效果。（2）铁丝。把铁丝绕成螺旋状，是为了增大铁丝与氧气的接触面积。 预先在集气瓶中放少量水或细沙，防止灼热的生成物溅落炸裂瓶底。硫。预先在集气瓶中放入少量水或氢氧化钠等溶液，目的是吸收有毒气体二氧化硫。【易 错 归 纳】1理解空气的组成和含量的三个易错点：（1）空气中各成分的含量指的是体积分数，而不是质量分数。（2）空气中的稀有气体和二氧化碳含量虽少，但也不可或缺。（3）二氧化碳本身没有毒性，不属于空气污染物。2描述可燃物燃烧实验现象时的三个失分点：（1）“烟”“雾”。“烟”是固体小颗粒悬浮于空气中形成的现象；而“雾”是小液滴悬浮于空气中形成的现象。（2）“光”“火焰”。当气体或沸点低的固、液体的蒸气燃烧时产生火焰，高沸点的固体燃烧时，只是发光（或冒火星）。（3）“实验现象”“实验结论”。“实验现象”往往是指我们通过视觉、嗅觉、听觉、触觉等感觉器官感知到的，故不能描述生成物的名称，“实验结论”是根据实验现象得到的结论。 1空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（ ）A用作医疗急救的氧气 B用作焊接保护气的稀有气体C用作食品防腐剂的氮气 D用作清洁燃料的氢气2人的生存离不开氧气，下列关于氧气的说法中不正确的是（ ）A用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气B夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 C硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 D氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性3下列叙述中正确的是（ ）A镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成MgO B红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生P2O5 C硫粉加热后放入氧气中，燃烧产生SO3气体第11题图水足量红磷电热棒D铁丝加热后放入氧气中，燃烧产生Fe2O3固体4按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：（1）燃烧的现象是_；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是_ _；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为_ _。 氧气澄清石灰水5（2014佛山）氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图，对该实验进行分析并回答。（1）图中仪器a的名称是_。（2）从燃烧条件的角度分析，图加热木炭的目的是_。（3）图中熄灭酒精灯的操作是_。（4）图中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了_。（5）图在整个实验设计中的意图是_。6如图是以氧气为核心的知识网络图（反应条件部分审略），可将第二单元中各物质间的关系表示出来，请按要求填空：（1）在物质中，属于混合物的是_属于纯净物的是_，属于单质的是_，属于氧化物的是_。（2）在8个