七年级生物上册 第一单元 1.2 调查周边环境中的生物课件 （新版）新人教版(1).ppt_第1页
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人教版七年级上册第一章第二节 调查周边环境中的生物 新课讲解 导入新课 不必说碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂树 紫红的桑椹 也不必说鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上 轻捷的叫天子 云雀 忽然从草间直窜向云霄里去了 单是周围的短短的泥墙根一带 就有无限趣味 油蛉在这里低唱 蟋蟀们在这里弹琴 桑葚 油菜花 昆虫和鸟类 植物 调查的方法 新课讲解 科学探究常用方法 调查森林资源调查 人口普查 水污染抽样调查 废旧电池的回收利用的调查 邯郸特色小吃的调查等 调查校园的生物种类 方法步骤 1 选择调查范围2 分组3 设计调查路线 目的要求 了解校园内生物及它们的生活环境 对生物进行归类 学会做调查记录 材料用具 调查表 笔 望远镜 放大镜 照相机等 4 调查记录5 归类6 将归好类的生物的资料进行整理 写在笔记本上 用具 放大镜 记录 调查 注意事项 认真观察 如实记录 不能仅凭个人好恶取舍 注意个人安全 爱护生物资源 不能折断 不能采挖 不能伤害 如实记录 调查 它是一种探究方法 调查目的 调查对象 调查方案 如实记录 整理和分析 样本 如果调查的范围很大 不可能逐个调查时 要选取一部分调查对象作为样本 这就是抽样调查 试一试 调查校园中常见的2 3种生物及其生活环境 讨论一下它们有哪些特点 提出问题并进行交流 生物调查表调查人班级调查时间天气情况调查地点 榆叶梅 酢浆草 校园中常见动植物 蚂蚁 蜜蜂 模仿填写 并写下你的感受吧 植物 动物 水生生物 被子植物 鱼类 桃花 双带小丑鱼 陆生生物 生物归类 按照形态结构特点 按照生活环境 被子植物 农作物 藻类植物 水稻 紫菜 按照用途 按照形态结构特点 动物 宠物 陆生生物 比熊犬 蜥蜴 按照用途 按照生活环境 按照形态结构特点 课堂练习 1 调查是科学探究常用的方法之一 下列属于调查工作的是 人口调查观察蜘蛛结网c 养的鸟和狗d 水和空气 a 形态结构 2 可将此生物归类为以下类的依据是 石斑鱼 鱼类脊椎动物水生生物 生活环境 3 一只小鸡在归类上可以称它为以下类的依据是 鸟类 形态结构 陆生生物 生活环境 家禽 用途 调查的一般过程 注意事项 注意个人安全 爱护生物资源 调查全面细致 调查目的 调查对象 调查方案 如实记录 整理和分析 生物归类方法 按照形态结构特
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