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Unit5 Seasons （Story time ）导学案 班级： 姓名：【学习目标】：1、学生能正确的听、说、读、写：season ，spring，warm，summer,hot,autumn,cool,winter,cold。 2、我能背诵并运用句型It is spring/summer/autumn/winter; It is ;I go; I like.3、三会句式：In, it is ; We go【学习重点】：1.能听、说、读、写单词：sesson ，spring，warm,summer,hot,autumn,cool,winter,cold。 2.能听懂、会说、会读、会写句型It is spring/summer/autumn/winter; It is ;I go; I like.【学习难点】：能在现实生活中比较自如的运用本单元的句型和日常交际用语。【预习案】1、小组长带领本组成员预习Story time。.2、请写出本节课自己认为难读的单词或短语明天在学校问问同学或老师。_。3.请在横线上抄写课文中的三句话_【学习案】1、请认真、仔细地朗读课文内容2、各组派代表朗读课文。(先记录、学生纠错后教师纠错)。3、听录音两遍。4、齐读、分组读、个人读。组内认读等练习。【教师点拨】：请仔细看： 动词现在分词构成原则:1. 一般情况下直接加ing。例如：study- studying speak- speaking2. 以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加上ing 。例如:make-Making come-coming have-having3.以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加上ing.例如：run-running swim-swimming【课堂检测】 练练耳 听录音两遍。 动动手一 我会选。( )1.fly kites A.吃冰激凌( )2.eat ice creams B.去划船( )3.go boating C.放风筝( )4.have picnics D.去爬山( )5.go climbing E.堆雪人( )6.make snowmen F.野餐二 填入所缺字母，使单词完整并写出汉语意思。 1.s_ _ i n g ( ) 2. h _ t ( ) 3.c _ l _ ( ) 4. s _ m m _ r ( )5.c _ _ l ( ) 6.a _ t _ m _ ( )三 连词成句。 1. like, I, winter (.) _ 2. have, we , and , picnics, climbing, go(.) _ 3. you, ice cream , do , eating, like(?) _ 4. fly, lets , kites ,sunny , on, day, a(.)_【学习反思】 1这一节课我收获是： 2疑难问题是：_ 【夸夸我】（优： 良： 待优： ）Unit5 Seasons （Fun time Cartoon time）导学案 班级： 姓名：【学习目标】：1、学生能正确的听、说、读、写：season ，spring，warm，summer,hot,autumn,cool,winter,cold。2、能听懂、会说、会读、会写句型Where is/are? Its /Theyre,能灵活运用Your is/are等日常交际用语。 【学习重点】：1.能听、说、读、写单词：sesson ，spring，warm,summer,hot,autumn,cool,winter,cold。2、能听懂、会说、会读、会写句型Where is/are? Its /Theyre,能灵活运用Your is/are等日常交际用语。【学习难点】：能在现实生活中比较自如的运用本单元的句型Whose is this?及其应答。【预习案】1、小组长带领本组成员预习Fun time Cartoon time。.2、请写出本节课自己认为难读的单词或短语明天在学校问问同学或老师。_。3.请在横线上抄写课文中的三句话_【学习案】1、请认真、仔细地朗读课文内容2、各组派代表朗读课文。(先记录、学生纠错后教师纠错)。3、听录音两遍。4、齐读、分组读、个人读。组内认读等练习。【课堂检测】 小组合作 操练句型。 动动手 一 我会选。（ ）1.Summer is very _. A.warm B.hot C.cool（ ）2.Its hot now. Lets _. A.go swim B.swimming C.go swimming（ ）3.- _ bag is this? - Its my bag. A.Whos B.Whose C.Whoses二 英汉互译。1.in autumn _ 2.在冬天_3.in summer _ 4.在春天_5.a hot dog _ 6.谁的语文书_7.a fine day _ 8.去游泳_Unit5 Seasons （Sound timeCheckout time ）导学案 班级： 姓名：【学习目标】：1、学生能掌握字母i在单词中的发音。 2、学生能正确的听、说、读、写：season ，spring，warm，summer,hot,autumn,cool,winter,cold。熟练掌握和运用句型It is spring/summer/autumn/winter; It is ;I go; I like.【学习重点】：能听、说、读、写四会单词。【学习难点】：能熟练运用所学单词和日常交际用语与他人交流。复习导入：请大声朗读下列单词和句子。 go skating fine picnic go boating whose 1.In spring, it is warm. 2.We go climbing. 3.Its a fine day today. 4.Whose bag is this?课堂练习： 一 选出不同类的单词， （ ）1.A.season B.spring C.autumn( ) 2.A.climbing B.swim C.skating( ) 3.A.cool B.cold C.winter( ) 4.A.white B.purple C.Brown( ) 5.A.we B.he C.our 二 选择填空。 （ ）1.- _ is my pencil? - Its under your chair. A.What B.How C.Where ( ) 2.- Is this your _ skirt? - _. A.Yes,it is. B.Yes, its. C.No, it is. ( ) 3.The boy _ the tree is my brother. A.on B.at C.in ( ) 4._ cap is it? A.Whos B