花儿好看我不摘2.doc

花儿好看我不摘 活动来源：为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，我设计花儿好看我不摘这一教学活动，创设了一个使幼儿既能感受到“美”又避免了单一呆板的言语说教的教学环境，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。活动目标： 1通过直观形象的故事让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性。 2了解花儿好看我不摘的道理，培养幼儿良好的行为习惯。活动准备 1大树一棵，海绵纸制作的鲜花若干朵。 2保护花草ppt课件。活动过程： 一、故事导入（结合ppt课件讲故事）： 1 师：小朋友们，老师今天给大家带来了一副图片，请小朋友看看这是哪儿呀？(公园)2 师：公园里漂亮不漂亮？(漂亮)3 师：公园里为什么会这么漂亮呢？4 幼：因为公园有好多漂亮的花。5. 师：哦！是啊，因为有好多漂亮的花儿，所以公园才会那么漂亮。那我们接下来看一看在这个漂亮的公园里发生了一件什么事。出示ppt课件，请幼儿观赏。引导幼儿体会：开满鲜花的公园真美丽。6.师：在这个漂亮的公园里啊，每天都有很多人来散步、玩耍。有一天，一个漂亮的小妹妹来到公园里，见到了公园漂亮的花，她好喜欢好喜欢，于是就摘了几朵戴在了自己的头上，然后高高兴兴的回家了（提问：小朋友们，仔细看看公园里的花怎么啦？幼：变少了。）；第二天，公园里来了一个小男孩，看见公园里的花朵很漂亮。心想：哇！这么漂亮的花，我要摘一些回家送给妈妈（图片出示花园的花又少了一大片）；每天来公园散步的人都很多，人们一见公园里这么漂亮的花儿都去摘，心想啊：把这些花摆在家里肯定又香又漂亮。就这样你一朵、我一朵。没过多久，公园的花儿就都被摘光了。师：公园的花朵被摘完了，美丽的公园变成了这样，光秃秃的，还漂亮吗？幼：不漂亮了。师：是谁让公园变得不漂亮的？他们都做了什么让公园变得不漂亮了？他们这样做对吗？（幼儿自由回答） 师小结：小朋友，花园里面如果没有花的话，花园就不漂亮了。所以我们要爱护花朵，不乱摘花朵，做一个讲文明的好孩子。 二、教师出示行为判断图，让幼儿判断图片内容判断正误（结合ppt课件） 引导幼儿观看课件，请小朋友来说一说谁做的对、谁做的不对。给做的对的人送一个笑脸，做的不对的人送一个哭脸。（同时引导幼儿回答：他们为什么做的不对？错在哪里？）1 师：现在请小朋友来看一看这些人做的对不对？对的给个笑脸，错的给个哭脸，好吗？2 师：这个阿姨为了摘花爬到了树上，这样做对吗？3 师：这个姐姐喜欢漂亮的花朵，就想把花朵摘走，这样做对吗？4 师：这个阿姨在做什么？做的对吗？5 师：这里面有的人做的对，也有的做的不对。我请小朋友们来告诉老师，谁做的对，谁做的不对呢？6 师：这几个哥哥姐姐在做什么呢？我们应该送给他们什么脸呢？小结：小朋友，你们都说得真棒，我们以后也要向那些做的对的人学习，做一个爱护花草的好宝宝。三、游戏结束，请幼儿来给大树打扮打扮穿上漂亮的花衣服。1.师：小朋友，老师今天带了一个宝贝来，可是这个宝贝现在还不是很漂亮。你们想不想让它变的漂亮一点呢？ 2.幼：想。3.师：那现在就请小朋友跟老师一起来给大树穿上漂亮的花朵衣服，让它变漂亮好吗？(教师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上)4完成后，教师用欢快的口吻说：哇！大树穿上了花朵衣服好漂亮啊！我们要好好保护这些花朵哟！四、教师对今天的内容进行总结，鼓励幼儿要保护花朵。 师：花园里有