unit5Dinner's ready!

英语教学设计宜良县九乡小学 杨丽课 题PEP小学英语四年级上册Unit5 Dinners ready!PartA Lets talk科 目英语年 级四年级1班课 时1课时授 课 人杨丽一、教材内容分析本课的教学内容是PEP小学英语四年级上册第五单元Dinners ready! PartA Lets talk部分。本单元主要围绕学习食物、餐具名称展开，要求学生能够使用与食物及饮料有关的单词，掌握就餐用语和口令。而本课时要求学生能围绕dinner用简单的句子进行询问和对话练习。二、教学目标（知识，技能，情感态度）1.知识目标：能听、说句子What would you like for dinner? Id likeWhats for dinner?2.能力目标：能听懂、并在情境中运用句子What would you like for dinner? Id likeWhats for dinner?3.情感态度：在情境交流中培养学生合理搭配食物的好习惯。三、教学重难点在情境中听、说认读、运用句型：What would you like for dinner? Id like some四、教学准备教学过程中所需PPT课件、词卡、句卡、笑脸贴、作业卡。五、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图（一）Warm-up热身练习(5分钟)1、Greetings.Good morning/afternoon, boys and girls.2、Lets chant.Ss:Good morning/afternoon, Miss Yang!Ss:边说边做。创造氛围，让学生尽快进入学习状态。亲切问候，营造轻松、和谐的课堂气氛。（二）Prensentation新授（15分钟）T:（播放闹钟滴答声，创设情境）Listen ！What can you hear?T：（出示钟面）Oh!its six oclock!T： Im hungry.T：Are you hungry?（做出hungry的表情及动作，并引导学生一起来做。）T：Its time for dinner.(PPT出示dinner的画面，并带读dinner.)T：Can you guess? Whats for dinner?(出示PPT,引导学生猜食物名称)T：What would you like for dinner? (板书并让学生互问互答进行练习,做的好的给予奖励。)T：(出示PPT)Dinners ready!T：（回归课本，教师播放动画并提出相应要求）听第一遍录音：What are they talking about？听第二遍录音： Draw the important or the key words听第三遍录音： Answer the questions.T:板书。T:播放录音Ss:Clock. Ss:听口令，能做出相应的动作。并跟读hungry.Ss：跟读dinner.Ss：rice，soup，chicken，fish，vegetablesSs：Id like someSs：模仿教师动作，理解Dinners ready!的意思。Ss：按要求完成任务。Ss：跟读录音。通过创设情境，将学生带到准备吃晚餐的环境中，可以激发学生学习的兴趣。先将对话中的重难点单词、句型进行图文分解，最终回到课本，通过听、说、读的方式整体来学习对话。（三）Practice练习(10分钟）1、 Role play2、Fill in the blanks. T:扮演mum，选两名学生分别扮演Mike和Dad.然后引导学生小组练习并上台表演。做的好的给予奖励。T:Take your test.引导学生完成练习。Ss:先进行小组练习然后完成角色扮演。 Ss:完成作业卡。通过角色扮演，让学生在情境中运用语言。完成填空，巩固所学知识。（4）Consolidation拓展延伸（8分钟）1、Make a survey.2、了解Western Dinner西式晚餐和Chinese Dinner中式晚餐。T:先示范，并指导学生完成练习。（给予小奖励）Ss:完成练习。 这个环节主要是让学生对这节课所学知识进行拓展延伸，在情境中运用句型，并对中西方饮食文化做简单了解。(5) Homework作业（2分钟）1、Read the dialogue(对话) with your partner.A:What would you like? B: Id like some _.2、Make a dialogue(对话) with your partner.第一个作业所有学生都能完成，第二个作业要求一部分学生完成并下次课展示。板书设计：Unit5 Dinners ready！PartA Lets talkWhat would you like for dinn