体育、艺术2+1项目实施方案.doc

体育、艺术2+1项目实施方案白石学校为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实张家界市中小学校体育、艺术“21项目”实施指导意见文件精神，促进我校体育教育和艺术教育的发展，帮助学生在小学时期掌握一定的运动和艺术技能，切实推广“体育、艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”），根据学校的硬件实施，结合我校实际，特制订本实施方案。一、指导思想全面贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和未成年人思想道德建设意见，落实德智体美全面发展的教育方针，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来，以全面推进素质教育为目标，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以增强学生体质，促进学生身心健康发展作为学校教育的重要内容。把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念、方法与实施中小学生综合素质评价工作紧密地结合起来，积极实施“2+1”项目，促进素质教育再上新台阶二、实施目标1、尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭诸资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的“体艺2+1项目”。2、我校是九年一贯制学校，以学生“快乐学习，健康享受六十年”为宗旨，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。3、构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。4、探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，提升“项目”实施的内涵与外延。5、在深入开展好“体艺2+1项目”基础，让更多学生能向“2+2、2+3”能力发展，从而促进全面发展，培养个性特长的学生。三、内容与对象实施“体育2+1项目”，就是让每个学生能在九年阶段学习掌握2项体育技能，一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好基础。我校作为桑植县篮球运动特色学校，把篮球作为学生的必修体育项目之一，再结合学生的喜好由学生选择其他一项体育项目。同时，我校的艺术特色教学历来得到家长、社会的肯定，我们也要充分挖掘，选择合适的艺术内容让学生得到熏陶和发展。实施对象：1-9年级全体学生。四、实施原则1、全面发展原则。以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。2、激发主体原则。学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。3、特长发展原则。张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。4、可操作性原则。“2+1项目”的活动项目、内容、标准及评价办法要科学有效，具有较强的可操作性，促进学生对项目的关注，易于操作和评价。五、项目设置根据教育部制定的“2十1项目”体育、艺术标准及有关文件精神，结合我校实际，特确立下列实施项目。（一）体育部分1. 学校普及项目根据我校实际，跳绳、篮球两个项目为全体学生在小学阶段必须掌握的两项体育技能。2.学生自选项目（每个学生自选一项）（1）田径类：跑：50米、100米、200米、800米、1500米跳：跳高、跳远投：垒球、铅球（2）球 类：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等(3) 民族传统体育项目：踢毽子等3. 体育特优生训练项目成立篮球队，由金则先校长负责，唐明康老师指导训练;成立田径队，由体育组负责。4、时间保障普及项目在课堂课课练，自选项目课内课外结合训练，校队利用早晨或下午课外活动时间进行训练。（二）艺术部分1.普及项目（1）音乐：合唱。每天下午课前10分钟，全校学生进行红色经典歌曲和校园歌曲传唱活动。要求每个学生能熟练演唱24首歌曲。（2）美术：剪纸。主要在课堂落实。（3）语文：朗诵。每天晨读10分钟，进行经典诵读活动，要求学生进行中华经典诗文诵读读本以及唐诗、语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等内容的朗读活动 。 2.学生自选项目（每个学生自选一项）（1）艺术表演类声乐：独唱、重唱等器乐：钢琴、电子琴、课堂乐器（竖笛、口琴、及葫芦丝等）等经典诵读：演讲、童话剧、故事、等（2）美术类绘画：素描、中国画、水彩、水粉、儿童画等民间美术：刺绣、编结、针织等书法：硬笔、软笔书法3.特优生校训项目：成立经典诵读队由教导处主任顾淑红负责，陶晖老师指导训练。成立学校器乐队由教导副主任葛小平负责，陈小军、葛小平指导训练；成立学校手工组由教科室负责，陶小军老师指导训练；4、时间保障普及项目在课堂课课练，自选项目课内课外结合训练，学校训练队利用课外活动时间进行训练。六、实施步骤1、准备发动阶段（2009年6月2009年9月）成立领导小组；调查汇总学生的自选项目；确立体育教师的辅导项目；着手制订各项实施计划，并对全校师生做宣传发动工作，为下阶段的铺开做全面准备。2、试行修正阶段（2009年9月20010年9月）启动 “体育、艺术2+1项目”运行体系，根据项目，进行整体推进实施，做好学生阶段性评价统计，做好第二阶段总结，并通过实践对实验的方案进行修改，为推广打基础。3、总结推广阶段（20010年9月 2011年7月）对实验的成果进行理性化的思考，并形成文字，促使“体育、艺术2+1项目”的运行进入良性化循