长春全民教育模块四测试题答案.doc

教育教学中的任何疑难、困惑及其所想所为都是（ ）的对象。选择一项：a. 关注 b. 反思 c. 研究 d. 思考 反馈正确答案是：反思题目2不正确获得1分中的0分Flag question题干教师的效能感分为一般教育效能感和（ ）两个方面。选择一项：a. 部分教育效能感 b. 个人教学效能感 c. 特殊教育效能感 d. 具体教育效能感 反馈正确答案是：个人教学效能感题目3正确获得1分中的1分Flag question题干教师的效能感是解释教师（ ）的关键因素。选择一项：a. 动机 b. 能力 c. 心态 d. 态度 反馈正确答案是：动机题目4正确获得1分中的1分Flag question题干学校情境中，能够为学生提供替代性自我效能信息的主要是同伴和（ ）榜样。选择一项：a. 家长 b. 社会 c. 教师 d. 自己 反馈正确答案是：教师题目5正确获得1分中的1分Flag question题干教师的专业发展最重要的途径是（ ）。选择一项：a. 教师研究问题 b. 听专家报告 c. 自我反思 d. 教师间互助 反馈正确答案是：教师研究问题题目6正确获得1分中的1分Flag question题干自我效能感的功能，主要是通过四种过程发挥着对人类机能的调节作用。这四种过程是（ ）、动机过程、情感过程和选择过程。选择一项：a. 意志过程 b. 认识过程 c. 认知过程 d. 感觉过程 反馈正确答案是：认知过程题目7正确获得1分中的1分Flag question题干案例是（ ）的事件。选择一项：a. 示范性 b. 特殊性 c. 典型性 d. 疑难性 反馈正确答案是：典型性题目8正确获得1分中的1分Flag question题干小课题研究的课例可分为两类，一类是专题式的，另一类是（ ）的。选择一项：a. 主题性 b. 整体性 c. 非专题性 d. 片段性 反馈正确答案是：整体性题目9正确获得1分中的1分Flag question题干小课题研究是中小学教育科研中的一类，准确的称呼是（ ）。选择一项：a. 校本研究 b. 校本行动研究 c. 课题研究 d. 行动研究 反馈正确答案是：校本行动研究题目10正确获得1分中的1分Flag question题干预设型叙事的实施所遵循的是（ ）的程序。选择一项：a. 叙事研究 b. 行动研究 c. 课题研究 d. 科学研究 反馈正确答案是：行动研究（ ）的内容可分为描述性记录和解释性记录两个方面。选择一项：a. 备忘录 b. 研究日志 c. 课后记 d. 研究材料 反馈正确答案是：研究日志题目2正确获得1分中的1分Flag question题干小课题研究是中小学教育科研中的一类，准确的称呼是（ ）。选择一项：a. 校本研究 b. 校本行动研究 c. 课题研究 d. 行动研究 反馈正确答案是：校本行动研究题目3正确获得1分中的1分Flag question题干在开展小课题研究、解决教育教学问题的每一个阶段，教师都要有所思、有所悟，这就是（ ）。选择一项：a. 局部反思 b. 教学反思 c. 全面反思 d. 整体反思 反馈正确答案是：局部反思题目4正确获得1分中的1分Flag question题干自我效能感是美国学者（ ）于1977年提出的一个概念。选择一项：a. 皮亚杰 b. 比纳 c. 华生 d. 班杜拉 反馈正确答案是：班杜拉题目5正确获得1分中的1分Flag question题干教育教学中的任何疑难、困惑及其所想所为都是（ ）的对象。选择一项：a. 反思 b. 关注 c. 思考 d. 研究 反馈正确答案是：反思题目6正确获得1分中的1分Flag question题干教师的效能感是解释教师（ ）的关键因素。选择一项：a. 态度 b. 心态 c. 能力 d. 动机 反馈正确答案是：动机题目7正确获得1分中的1分Flag question题干自我效能感具有两个特征：第一，自我效能感具有一定的（ ），第二，自我效能感是动态变化的选择一项：a. 情感性 b. 功能性 c. 选择性 d. 领域性 反馈正确答案是：领域性题目8正确获得1分中的1分Flag question题干案例是（ ）的事件。选择一项：a. 示范性 b. 典型性 c. 疑难性 d. 特殊性 反馈正确答案是：典型性题目9正确获得1分中的1分Flag question题干对学生效能感的影响最大的方法是( )。选择一项：a. 产生成就感 b. 行为的成败体验 c. 顿悟 d. 观察榜样 反馈正确答案是：行为的成败体验题目10正确获得1分中的1分Flag question题干培养学生的自我效能感要恰当使用