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文档简介

大班语言活动教案:绘本漏活动目标: 1.仔细观察画面,感受故事有趣的情节及角色的心理活动。2.阅读故事,知道“漏”的含义。3.能大胆表达,增强阅读兴趣。活动准备:课件、绘本书活动过程:一、观察封面,激发幼儿阅读兴趣。导入语:今天老师带来了一本绘本图书,在封面上你看到了什么?1.漏是什么意思?2.老爷爷老奶奶在干吗?为什么抬头?表情是什么样?3.猜一猜,到底发生了什么事让爷爷奶奶这样呢?二、播放课件,观察图片,了解故事。 1. 出示课件驴的图片。师:看看是什么动物呀?驴长的怎么样?(很胖)除了驴还有谁?师讲述故事:从前有座驴背山,山腰间住着个王老汉,王老汉家养了一头大胖驴。2. 出示课件老虎和小偷的图片。师:这时,谁来了。还有谁?他会是谁呢?为什么是小偷?(瞧那贼溜溜的眼睛像什么人啊?) 老虎和小偷在干吗?老虎和小偷看到这么胖的驴心里会怎样想?老师讲述故事:山上的老虎看见了心里想:那头大胖驴一定很好吃;山下的小偷看见了,心里想:那大胖驴一定能卖个好价钱。3. 出示课件(晚上,老虎和小偷来了)图片。发生什么事情了?老虎怎么来的?(偷偷摸摸,趴着来的)为什么要趴着来?不能跑着过来吗?小偷怎么来的?看看他是什么样的装扮?看他还戴了一顶帽子,为什么?看看他的眼睛?往哪里看?为什么?幼儿模仿小偷的动作。4.出示课件(老虎钻墙角,小偷趴在屋顶上)老虎在干什么?(墙破了,挖墙角)小偷在干什么?(屋顶上,扒开屋顶) 5. 出示课件(王老汉醒了)图片。这个时候怎么了?(老爷爷醒了)他会说什么呢?老奶奶怎么样?醒了吗?老奶奶是什么样的表情?她会说什么呢?老奶奶和老爷爷的话被谁听见了?6.出示课件(老虎和小偷不明白的样子)他们明白老奶奶话的意思吗?为什么?从哪里可以看出来?老虎是什么动作?小偷又是什么动作呢?老师讲述故事:漏?我走南闯北这么多年,从没碰到过漏,难道这家伙比我还厉害?小偷想。漏?我翻山越岭这么多年,还没碰到过漏,难道这家伙比我还厉害?二、幼儿自主阅读,找出故事的结局。 1.师:那么什么是漏呢?在老虎的眼里什么是漏?在小偷的眼里什么是漏?2.幼儿自由翻阅。3.师:你在哪一页上找到了答案,就用你们的手指做书签,待会请你们来介绍。三、幼儿完整欣赏故事,揭示道理。1.师:那么到底这头驴有没有被吃掉被偷掉呢?我们一起来完整欣赏这样个故事漏。2.完整欣赏故事。3.这头驴为什么没有被偷走或被吃掉?是因为听见了谁说的那句话?4.老奶奶在遇到那么危险那么紧急的时刻能够说出这样一句话,说明老奶奶是怎样的一个人?5.我们今后遇到危险遇到紧急情况的时候也要像老奶奶那样不慌

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