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厦门市20122013学年上学期期末高一质量检查语文必修2 参考答案一、积累与运用（19分）1（每空0.5分，共4分）弥，P3 蠡，P10 驯，P7 膺，P43 裳，P18 辄，P46 弭，P39 寐，P15 2（每空0.5分，共3分）2东晋 书圣 离骚 孔雀东南飞演讲辞（或：演说辞、演讲稿） 马丁路德金3（每小题3分，共6分）B（应是觉慧参加学生请愿活动被祖父斥责；又见大哥唯唯诺诺劝他听爷爷的话。）A（克洛德伙同伽西莫多劫持了爱斯梅拉达；跟踪爱斯梅拉达的甘果瓦并没有通风报信，他既没有逃走也不敢上前，此时恰好弗比斯路过，救下了爱斯梅拉达。）4（每空1分，共6分）匪我愆期 周公吐哺 鸡鸣桑树颠少长咸集 取之无禁 夫夷以近二、课内古诗文阅读（11分）5（每空0.5分，共3分）将:愿、请【课本氓P14注释8】白：禀告【课本孔雀东南飞P20注释18】错：通“措”，措施【课本离骚P18注释1】趣：趋向、取向【课本兰亭集序P29注释24】骤：屡次【课本赤壁赋P33注释12】胜：尽【课本游褒禅山记P36注释10】6（每小题2分，共8分）不了解我也就算了吧，只要我的本心确实是美好的。(“不吾知”“信”各1分，语句不通顺酌情扣分。)【课本离骚P18注释14】本来知道把生与死等同起来是多么荒诞，把长命与夭亡看做一回事纯是无稽之谈。（“一”“彭殇”各1分，语句不通顺酌情扣分。）【教参兰亭集序参考译文】要是从它们变的一面来看，那么天地间的一切事物甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化。（“盖”“曾”各1分，语句不通顺酌情扣分。）【教参赤壁赋参考译文】我也后悔自己随从他们，以至不能尽那游览的乐趣。（“其”“极”各1分，语句不通顺酌情扣分。）【教参游褒禅山记参考译文】三、课内外古诗文阅读（24分）7（3分）C（C为名词作状语，解释为“向南”；ABD都是名词作动词，依次解释为“喝酒”“命名”“筑舍定居”）8（3分）D（以，连词，表目的；以，介词，因。其，代词，他；其，副词，表反诘。）9（每空1分，共3分） 10（1）野菊生长于山野，花色（1分）清淡，香气（1分）清馨。不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁（1分）。（2）“采菊东篱下，悠然见南山”（1分），表达了作者率性自然（1分）、超凡脱俗（1分）的志趣。11D（称：相称，匹配）12C（C项，用在主谓之间，取消句子独立性；A项，音节助词，舒缓语气/兼词，于之； B项，表原因的介词，因为/表凭借的介词，凭，靠；D项，音节助词，表句中停顿/句末语气助词，啊）13B（作者此处描叙了某些人对自己爱好的痴迷程度，以此来说明爱好很难被外物所改变，其他人不可因为不是自己的爱好就去讥讽那些痴迷于某事物的人。）【参考译文】 世上的人共同嗜好的，不过是精美的饮食、华丽的衣服、动听的音乐和美丽的景色罢了。（然而）有人认为自己喜好高人一等，讥讽人们的这种共同嗜好。（他）整天弹琴下棋，收藏古代的字书图画，如果有客人到，就（把他所收藏的这些字书图画）拿出来给别人看，借此炫耀，自认为到了最高的境界了。然而又有讥笑他的人，说：古代的人之所以能表现自己让后代的人知晓，是因为有（精美的）语言和（优美的）文章，这些（字书图画）哪里值得作为爱好？可是那些豪杰英雄们，又一起取笑他们。认为有才能的人应该凭借建功立业闻名于后世，这些人只不过是说些空话，没有看到他们做什么实在的事业，这只是不得已的人才这样做的。他们所说的功名，从能力可以胜任某一官职，按照等第往上推，一直到像伊尹、吕尚、后稷、殷契他们做的那样出将入相，像刘邦、项羽、商汤、武王他们争夺的那样贵为天子，到了极致了。可是有人还不免要讥笑，说：这些区区功名，哪里值得一说？像许由那样的推辞才叫困难，像孔子那样的知识才叫广博。从这看来，世上之人相互讥笑，哪里有尽头呢？ 一个人，当他立志要得到他想得到的东西，即使是很小的物件，也有不顾身体忘记亲人去追逐的。所以，有的人嗜好书法却得不到古人的章法时，就急得捶胸吐血，几乎丢掉性命，甚至到了破门入室挖掘棺材去搜求的地步。这难道是声音、色彩、味道等能够使人改变的吗？当他对某一事物特别爱好时，（那种痴迷程度）就是自己都难以表达，更何况别人呢？人们只是因为自己不爱好，就去讥笑别人的爱好，那就错了。毗陵人张希元先生，他们家有喜爱书法的传统，收藏的古代和现在名人的真迹很多，并且全部刻在石碑上，建筑房屋储藏它们，嘱咐我写文章把这些记载下来。我是四川人，四川的谚语说：“学习书法会耗费很多纸，学习行医要耗费很多人。”这说的虽是小事，但是可以说明大道理。世上有爱好功名的人，拿他没有实践的学问，突然去参与政事，他们所耗费的人哪里只是医生们可以比的呢？现在张先生具有过人的才能，但是他的地位不能和他的才学相称，他整年悠闲，没有什么用来役使他的心性才智，就用书法来自娱自乐。但是凭我对他的观察了解，张先生哪里是长期赋闲在家的人呢？蓄积到极点，就会通达，（他）一定会在政治上大有作为。先生知道政事对于人的耗费比医生更厉害，就希望先生把我所说的这些作为鉴戒。四、课内现代文阅读(10分) 14. （2分）大学者，研究高深学问者也。15. （2分）为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。 16. （3分）“误己”指光阴虚度，学问毫无。“误人”指出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。17. （3分）第1句总提本段中心话题。第2至12句,概述旧宗旨的种种弊病，说明北大学子应该有什么样的宗旨。第13至23句,从正反两个方面对比证明为什么必须抱定“为求学而来”的宗旨，第24句，回应开头，结束本段演说。五、课内外现代文阅读(26分)18. (4分)风度仪态，一般指美好的姿态。轮廓。19. (2分)拟人、比喻20. (2分)蝉、蛙21. (4分)从内容上看，这表现了作者“淡淡的哀愁”；从形式上看，全文的中心写的是月色的荷塘和荷塘的月色，而荷塘四周景色的描写，与“荷塘月色”构成完整和谐的画面。22(6分)A E (B项作者笔下的荷“是与世隔绝的清高文人或隐士的代称”表述有误；C项“意在突出前者”有误；D项“作者通过此文强化了个人情感，淡化了文化品位与地域特色”表述有误，“强化”与“淡化”顺序倒过来。)23(3分)因为荷(莲)的价值不仅仅体现在观赏和食用上，（1分）更因为其清丽脱俗的形象，（1分）物尽其用的情怀，顽强与坚韧的品性，（1分）而被人们升华为一种品质与精神的象征（1分）。(意思对即可，答对其中3点给满分) 24(5分)荷(莲)生长于石城的大山皱褶，乡野田畴之中，它的纯净、朴实和坚韧与客家人的纯粹、质朴和坚毅一脉相承。客家人辛勤劳作的秉性、逆境不屈的品格与荷的“贫贱(贫瘠)不能移，威武(风雨)不能屈”的精神有异曲同工之处。赣南的青山绿水映衬着水灵的荷，水灵的荷展现了客家人开创美好生活的情愫。荷的象征意义跳出了传统文人的审美范畴，将客家人的品质与荷精妙结合。(意思对即可)（答对1点2分，2点4分，3点5分