九年级语文上册 第4课《外国诗两首》课件 （新版）新人教版.ppt

第四课外国诗两首 教学目标 1 有感情地朗读诗歌 体会诗人的情感 学习诗人的写景技巧 2 分析写景诗的意境 比较两首诗在写作手法上的异同 3 学会欣赏和热爱大自然 培养生活的情趣 蝈蝈与蛐蛐 英 济慈 预习与交流 请给下列生字注音 蝈蝈 蛐蛐 昏晕 树篱 消逝 栖 息凝 成草茸茸 q n ng l sh gu y n r ng q 喧 响夜莺 欢嚷 沉浸 xu n y ng r ng j n 作家作品 约翰 济慈 1795 1821 英国浪漫主义诗人 出身卑微 生活贫困 自幼喜爱文学 1817年出版第一部诗集 诗歌 其中有名篇 蝈蝈与蛐蛐 从此崭露头角 他的著名诗篇有 夜莺颂 秋颂 等 他的诗想象丰富 绚丽多彩 对世人具有极大的影响 一 整体感知1 全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱 勾勒了哪两幅小景 合作与探究 蝈蝈和蛐蛐 盛夏 蝈蝈的乐音 和冬日 蛐蛐的歌儿 两幅小景 2 尾声 从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的鸣叫 理解盛夏的蝈蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的 这是诗人的联想 用冬天的蛐蛐的歌儿呼应盛夏的蝈蝈的乐音 点明中心 从来不会死亡 从来没有停息的大地的诗歌 合作与探究 二 文本探究1 诗人把夏天蝈蝈的 乐音 和冬天蛐蛐的 歌儿 称为 大地的诗歌 你是怎么理解的 诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手 把它们的鸣唱当作大自然的诗歌 借以表达对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情 合作与探究 2 蝈蝈与蛐蛐 哪些句子点明了主旨 大地的诗歌从来不会死亡 大地的诗歌呀 从来没有停息 合作与探究 俄 叶赛宁 夜 叶赛宁 1895 1925 被誉为 天才的乡村歌手 苏维埃诗歌奠基人之一 1916年第一本诗集 扫墓日 出版 同年应征入伍 一年后 时值二月革命 十月革命 诗人写了 变容节 乐土 约旦河的鸽子 等著名诗作 以抒情的方式 抒发个人对革命的感受 1919年参加意象派并成为中心人物 写出 四旬祭 一个流氓的自由 作家作品 1 赏析 归纳这首诗的内容 并体会诗歌所描写的意境美 第一节 写夜的静谧第二节 写溪水的歌唱第三节 写月光下大自然的美丽第四节 再次写到美丽的月色 整体感知 1 诗人在描绘夜景时 采用了哪些不同的角度展开描写 文本探究 分别从听觉和视觉的角度描写了动景和静景 2 诗人是怎样写 夜 的 可以从选材 用词等方面考虑 诗歌相当一部分的内容在于展示夜的静谧 可是从表面文字看 见不到一个 静 字 极为含蓄 意境深远 第一节中 平静的河水仿佛悄悄进入梦乡 松林不再欢响 夜莺停止歌唱 秧鸡也不再欢嚷 调动视觉和听觉器官发挥作用 不言静而静自现 到了第二节后 潺潺的流水在轻轻地歌唱 更是以动写静 以动衬静 合作探究 课堂小结 蝈蝈与蛐蛐 是一首大自然的颂歌 它通过对盛夏蝈蝈的 乐音 和冬日蛐蛐的 歌儿 的描写 歌颂了大自然美好如诗歌 永远歌声不断 永远充满生机 夜 这首田园诗 通过对夜里各种景物的描写 展现夜的静谧 美丽 表达了诗人对大自然的热爱 表现了诗人安适 宁静的心理 布置作业 1 是啊 大地的诗歌呀 从来没有停息 回顾你学过的古诗 有哪些诗句里传达了大地的美妙的乐声 2 收集关于 夜 的诗句 板书设计 蝈蝈与蛐蛐济慈盛夏 蝈蝈的乐音