七年级语文下册 第13课《音乐巨人贝多芬》课件 新人教版(1).ppt

何为 人物介绍 作者简介 把握字词 听读课文 整体感知 合作探究 评析人物 人物速写 研读赏析 拓展延伸 音乐欣赏 体验反思 本课小结 课外练笔 导入新课 一个不幸的人 贫穷 残废 孤独 由痛苦造成的人 世界不给他欢乐 他却创造了欢乐来给予世界 他用他的苦难来铸成欢乐 罗曼 罗兰 耳聋 对平常人是一部分世界的死灭 对音乐家是整个世界的死灭 整个世界死灭了而贝多芬不曾死 并且他还重造那已经死灭的世界 重造音响的王国 傅雷 人物介绍 何为 原名何敬业 1922年生于浙江定海 历任报纸记者 刊物编辑和电影文学编辑 1956年后主要从事散文的创作 著有 第二次考试 织锦集 临窗集 等散文集 何为的散文 善于抓住生活中的典型事件进行深入的开掘 注意人物和故事的生动性 有较精巧的构思和深远的意境 语言简洁优美 重荷深邃磐石喧嚣门槛踌躇厌恶下颏头颅含蓄捏弄清晰 h su p n xi o k n ch uch w k l x ni x 读准字音 听读课文 客人拜访贝多芬的过程是怎样的 本文记叙的线索是什么 客人拜访贝多芬的经过 女佣开门 介绍近况 参观工作室 下楼交谈 共进晚餐 回忆往事 整体感知 其间主要写了哪几件事 1 客人 参观贝多芬的工作室2 贝多芬和 客人 会面交谈3 贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形 跳读全文 勾画关于描写贝多芬的句子 并思考贝多芬是一个怎样的人 评析人物 独立而骄傲 沉郁而坚强 严肃而善良 热爱自然 追求自由 献身音乐 用下列句式表达贝多芬给你留下的印象 我感受到 贝多芬是一个 人 作者主要是通过哪个方面来刻画贝多芬的形象的 阅读课文6 7 8 9四小节 思考这些段落中外貌描写的作用 合作探究 两肩极宽 能挑起整个生命的重荷及命运的担子 衣服陈旧不整洁 衣服后面拖着失效的助听器 经受着生活的窘迫和苦难的压力 浪漫不拘小节 典型的艺术家性格 有力的大手 弹奏出世界最美妙 最动听的音乐不朽之作 这些描写反映了贝多芬怎样的内心世界 是一位刚毅 顽强 善良 执着的人 透出坚韧无比的抗争命运的意志 5分钟的人物速写 所刻画的人物均是本班同学 描写外貌 三五十字即可 不说出姓名 文成后四人小组中相互交流 点评 选出一篇最好的小习作在班内朗读 大家一起猜所描写的人物是谁 人物速写 文中贝多芬的哪些语句深深地触动了你 而你又是如何理解这些话的 研读赏析 你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛 这是一个比喻 一般人都以为他很可怕 很难接近 而 客人 竟然来拜访他 女佣也未经他的允许就让客人进门 他对他们的做法感到很吃惊 为什么贝多芬说 一株树也比一个人好 一方面 耳聋给贝多芬造成了交流的障碍 常常被人误解 他的社会交往受到极大的约束 耳聋的他比不上一棵树 因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音 另一方面 耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争 获得了心灵的纯净和安宁 就心灵的纯净而言 社会中的人不如树好 你可能想到我 一座已倒落了的火山 头颅在熔岩内燃烧 拼命巴望挣扎出来 贝多芬把耳聋的自己比作是 倒落的火山 熔岩 指他的创作激情 他的意思是说 正当他对音乐的理解更进一步 创作欲望旺盛之时 遭遇到耳聋的打击 他不甘心就此放弃他的音乐事业 拼命 巴望 表现他与不幸命运做斗争的决心 他诚然孤独 可是有 永恒 为伴 这里的 永恒 指的什么 永恒 指作为心灵载体的音乐艺术 贝多芬虽然因为耳聋 与人的交流和沟通发生困难 但是这种局限又使他超越形体和言辞 直接感知人的心灵世界 进而领悟音乐的真谛 音乐成为他忠实的朋友 抚慰他的心灵 并传达他的心声 朋友会离去 会误解他 但是音乐不会 音乐永远陪伴他 请看一看罗曼 罗兰的 约翰 克利斯朵夫 在那本大书里流着一条大河 那条大河就是从贝多芬身上流出来 并且加以引申开的 这句话应如何理解 约翰 克利斯朵夫 以集中表现克利斯朵夫的生活遭际和人生追求为基本内容 贯穿在小说中的是克利斯朵夫对艺术和生活的热爱 对理解的不懈追求 克利斯朵夫的形象是以贝多芬为原型创作出来的 性格与经历都十分相似 听我心里的音乐 你不知道我心里的感觉 一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐 这句话是什么意思 贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作 音乐在贝多芬的笔下和心里 已经成为生命的象征 而乐队只能奏出有声的音符 却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏 即贝多芬 心里的音乐 站在 客人 的角度 谈谈这次访问的收获 贝多芬历尽坎坷而又成就斐然的一生给了你怎样的启发 体验反思 贝多芬意志坚强 敢于与命运挑战 像这样 超越苦难 铸就辉煌 的人还有很多 请你再举出一两个例子 并说说你从他们身上所得到的感悟 拓展延伸 音乐欣赏 命运交响曲 英雄交响曲 田园交响曲 月光曲 有一句名言说得好 伟人之所以伟大