师德先进个人总结.doc

学高为师 德高为范-师德先进个人材料从教30多年来常年担任班主任，任两个班的语文课，乐于奉献，不计名利得失，以踏实的敬业精神和务实的工作作风，赢得了师生的尊重与好评。一、对学生献爱心总结三十多年来的教学经验，我认为富有爱心，真诚相待是教书育人的关键所在。而这种爱，则包涵着责任、信赖、鼓励和付出1、培养学生的责任心。随着独生子女的增多和家长的溺爱，助长了学生的自私，懒惰，不负责任等不良习气，这对学生的发展非常不利。针对这种状况，我利用课堂教育和主题班会等多种渠道，在传授知识的同时，有目的的进行教育，以增强学生的责任心。同时，更以自己言传身教去潜移默化，影响学生，在工作中，我突出一个“勤”字：勤学习，勤交流，勤进班，勤辅导，及时了解学生的状况，及时解决工作中的问题；强调一个“先”字，凡是要求学生做到的，自己率先做到，作为一个班主任教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。这就是师德的力量。一段时间过后，教室里整洁、有序。2、树立学生的自信心。马新原是一位学习成绩很差、智力较低的高个子学生。面对同学们歧视的目光，她更加自卑和孤僻。我在周记中多次鼓励和安慰她：别灰心只要付出，就会有汇报，你会有收获的。同时，发动学生伸出友爱之手。篮球对抗赛上，我和同学们热情的鼓励她上场，感动的她在篮球场上奋力冲杀，为我们班获胜立下汗马功劳。赛场上的成功，让她抬起了自信的头，又靠着这种动力，她在学习上也有了较大的进步。在周记中她写到：“我终于找到了我存在的价值。”3、弘扬学生的进取心。未来的社会是一个充满竞争的大赛场。在教育教学中，竞争是排他，竞争更是超他，一个人的进步不能靠狭隘的排挤，更重要的是超越。只有这样才能取得真正的进步。张钰是一名聪明上进的好学生，但心眼儿小，害怕别人超越她，处处设障碍，排斥他人，以保证自己在班中的领先优势。看到这种不健康的心态，我多次找她谈心，帮她分析：要精益求精，做真正的优秀，不要学井底之蛙，成为时代的弃儿。她终于走出了自我，和同学们一起在知识的海洋中尽情遨游。成绩也由班上的第四名，跃居级段前茅。二、同家长心贴心家长和老师本是为了共同目标，彼此之间的理解和信任将使孩子受益终身。在处理与家长的关系时，我本着诚信的原则，为学生着想，对家长负责，不因学生的过错而迁怒家长，也不因家长的懈怠而放任学生。每接一届学生，第一次家长会，我都会告诉家长，没有重大事情，我不打扰家长，不影响家长的工作，如有需要，我可以通过电话或者校信通联系。这一举措立即得到了家长们的赞同和支持。特别是那些“差生”们的家长，更是感激。他们说：在小学我们经常挨训，别说是学生，就连我们这些家长，看见老师也害怕。现在好了，通过电话的形式，既能了解学生的在校情况，又免去了我们的奔波与尴尬。郭龙飞在入学前沾染上了上网打游戏的坏习惯，并且越打越烈，成绩一落千丈。面对他的退步家长束手无策，我在多次劝说无效的情况下，走出校门，和同学们一起到网吧去堵截。一次，我接完女儿正在回家的路上，听同学们报告郭龙飞又去网吧了，我顾不上其他，把孩子扔在街头，就往网吧赶，站在网吧门口，我痛心的对他说：“郭龙飞，如果这里是你的课堂，就让我在这里陪你学习吧，”看着我失望的眼神和随后跟来的女儿，他羞愧万分。终于痛下决心，戒掉了网瘾，全身心的投入到学习中，在全国物理竞赛中荣获河南省赛区二等奖，最后以优异的成绩考入许昌高中。三、为教育，付出全部身心夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，在个人利益与学生之间我的天平总是倾斜于学生。05年评高级职称时，正赶上带毕业班，为了不影响学生我放弃了当年的职称评选。06年年底，父亲因患胃癌住院动手术，母亲脑溢血也住进了医院，我忙完学校忙医院，同事们看到我忙碌的样子都劝我请假，当时正赶上期末复习考试，这是学生进入初中的第一次统考，我不能让学生虎头蛇尾，为了学生我应坚持到考完试。我校有一条不成文的规定，即谁家的孩子上初三或高三，在这关键的一年他可以不担班主任，而我女儿无论是初三或是高三，我从未放下班主任工作。特别是女儿高三那一年，我也曾想放下班主任，但当我看到同样是毕业班、同样需要我的学生们时，我对校长说：如果女儿考不好，她可以回读一年，损失的只是一个人，如果我现在放下班主任损失的将是一班的学生，在女儿与学生之间我再次选择了学生。四、辛勤的汗水换来累累硕果长期以来，我所任教的语文成绩总是名列校、区前列，所带历届班级各方面都名列年级第一。所带班级多次被评为市、区级先进班集体、文明班集体，06年本人也被评为魏都区“