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文档简介

6、我选我教学目标1、认识课文的8个生字，会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。 教学重点识字、写字，感悟课文内容。教学难点理解体会“我选我”的理由教学时间2课时教学准备课件教学过程第一课时一、 情景导入 ：1、同学们，王宁同学今天可高兴了，他当上了班里的劳动委员。可他的劳动委员来的与别人真不一样。是怎么一回事？我们就要学习一篇新课文我选我。2、（板书课题）齐读课题。出示总目标。二、初读课文，学习生字词。（出示学习目标1）1、出示生字（1）、自主学习。要求：自由读课文，读准字音，画出生字，多拼读几遍。并说说自己是用什么方法记住这些生字的。（2）、合作交流。出示生字，小组检查互助。 （3）、展示汇报。请一个小组上台展示汇报。（4）、欣赏评析。台下听同学们欣赏评析。（5）、齐读生字。2、我会读词： （1）、学生自由读词语。（2）、小组检查互助。（3）、请一个小组上台展示汇报。（4）、欣赏评析。（5）、齐读词语。3、指导书写。（1）、出示4个上下结构的字认读，观察。（2）、说说写字时要注意的地方。（3）、教师范写，指导重点笔画，如“青”下半部分的第一笔是“丨”等。（4）、学生在课本上描红临写生字，教师巡视指导。三、再读课文，读通读顺。（出示目标2）1、小组合作分段读课文。2、指定一个小组上台展示。3、欣赏评析，或提出挑战。四、细读课文，整体感知。1、自读课文，思考：你知道课文写的是什么内容吗？2、小组交流。3、展示汇报。五、课堂小结。第二课时一、复习导入：1.出示课文新词，齐读。2.出示本课时的学习目标。二、赏读课文。出示目标31、学生自由读课文，思考：王宁为什么要选自己当劳动委员？当王宁的话说完，为什么教室里会响起一片响声？你觉得王宁是个怎样的人？2、小组合作交流。3、上台展示汇报。4、欣赏评析。 三、拓展延伸：王宁当选劳动委员后，你认为他会做些什么？ 1、自主思考。2、小组交流。3、小组派代表发言。4、评价补充。5、教师小结：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。雷锋 四、课堂练习 1、出示课后“我会读”的句子，多种形式练读。 2、提问：这两个句子有什么不同？（说法不同，意思相同） 3、照样子说一说。 李强是我的
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