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春天的足迹 第二单元同步练习马志平你听，春天走来了。让我们一同去寻春花、吹柳笛，一同去享受春天带给我们的快乐和智慧吧！一、寻春：看拼音，写出字宝宝（ 分）。 h j m yu ci1.一群黄 h的小 跟着 j玩耍，一会儿就钻进hu里不见了。 cn wi xu mng 2. ，孩子们 着大人的样子在 着播种呢。二、辨春：用“”画出正确的音、字（ 分）。1.这间 jin jin 教室真明亮啊！ 2.这种颜色 s shi 真漂亮。3.丁丁飞快地 d de 跑回了家。三、踏春：词句百花园（ 分）。1.填至少5个带“亻”的左右结构的字（ 分）。2.读句子，填空（ 分）。描写春天的诗句真有意思，如“春眠不觉晓， ”。我还积累了带“春”字的词语： （至少写3个）。 3.照样子，写句子，并给例句加上标点（ 分）。 （1）例：公园里的花真美呀 真 （2）例：细细的春雨像春姑娘纺出的线 像 四、赏春：课内理解厅（ 分）。1.在山青青一课中，小树在春风里发生了哪些变化（ 分）？ 2.课文世界多美呀一课中写到了哪些色彩（ 分）？ 3.将小树谣背给同桌听，并让他评一评，看你能得几分（5分）。五、赞春：课外阅读园（ 分）。春天春天的阳光格外明媚，花儿竞相绽放，世界变成了一个五颜六色的大花坛。春风吹拂着小河，河水哼着哗啦啦的歌，似乎是在和孩子们吹奏着悦耳动听的柳笛声比赛。春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏出优美的旋律。1.短文写了春天里的阳光， 、小河、 （ 分）。2.请你把描写小河句子画出来，读一读（ 分）。3.短文中，春天的阳光是 的，春雨是 的（ 分）。六、咏春：习作芳草地（ 分）。 哈哈哈，你听孩子们在笑，鸟儿在
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