陕西省咸阳市永寿县中学高二语文下学期期中试题新人教版(1).doc

陕西省咸阳市永寿县中学2013-2014学年高二第二学期期中考试语文试题1、 选择题（每题3分，共30分）1下列加点字注音全都正确的一项是()a舞雩(y) 无適(d) 不舍(sh)昼夜 b攘(rn)鸡 墦(fn)间 粢盛(shn)既洁 c朝觐(jn) 讼(gn)狱 不可胜(shng)食 d巡狩(shu) 庠(xin)序 发于畎(qun)亩 2、下列没有通假字的一项是（ ）a与其从辟人之士 b王说之，益车百乘c今若国之与国之相攻 d夫揭竿累，趣灌渎3.下列加点的词，用法与例句中加点词相同的一项是() 例句足食,足兵,民信之矣a.日凿一窍，七日而混沌死 b.非道弘人c.欲速则不达 d.过而不改,是谓过矣4.下列句子的句式不同于其他三项的一项是（ ）a.事之以皮帛而不受 b.狄人之所求者，土地也c.遂成国于岐山之下 d.逍遥于天地之间，而心意自得5下列句子中，没有语病的一项是()a艺术家能把自己心灵的创伤和对社会现状的痛苦感受，毫无顾忌地倾泻出，靠的是以艺术直接表达的。b如果说奥运会开幕式上，击缶倒计时的独特创意给了世人一个惊喜，那么闭幕式上，采用烟花技术在天空“画”倒计时数字，则让人们叹为观止。c孩子们对“动漫”的情有独钟，推动着“动漫”产业朝着高质量、高速度、高赢利发展，嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜。d无论是工人、农民、还是青年、妇女，都应遵守法律。6、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）a集合哨已经响了，他还在七手八脚地收拾行李。b仔细分析一下他的“宏论”，其实多是无稽之谈，其目的是挑起别人的矛盾。c如果台独分子对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，他们必将自食其果。 d姐姐性格孤僻，卓尔不群，平时很少参加社交活动。7依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）在儒家传统中，孔孟总是形影相随，_既有论语，则有孟子。孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图，既有大成至圣，则有亚圣。史记说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”ab. cd. 二、文言文阅读 阅读下文，完成8-10题（9分） （公孙丑问曰）“敢问夫子恶乎长？”曰：“我知言，我善养吾浩然之气。”“敢问何谓浩然之气？”曰：“难言也。其为气也，至大至刚；以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁矣。是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊於心，则馁矣。我故曰：告子未尝知义，以其外之也。必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助长也。无若宋人然。宋人有闵其苗之不长而揠之者；芒芒然归，谓其人曰：今日病矣，予助苗长矣。其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也。助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。”8、下列句子中，加点词的解释错误的一项是（ ）a、敢问夫子恶乎长 长：擅长 b、必有事焉，而勿正 正：预期c、则塞于天地之间 塞：充满 d、今日病矣 病：生病9、下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）a、以直养而无害 何以利吾国 b、天下之不助苗长者寡矣 狱讼者不之尧之子而之舜c、由是观之 是非之心 d、非徒无益，而又害之 滔滔者天下皆是也，而谁以易之10、下列对文本的理解和分析，不正确的一项是( )a、孟子告诉公孙丑，所谓浩然正气，是最伟大、最刚劲的，如果用正义去培养而不伤害它的话，它就会充塞于天地之间，无所不在。b、从文中可看出，孟子认为，君子的人格精神和人格力量，只能于自身的正气，也就是“浩然之气”，它要靠自身的正直去培养，把它与“义”和“道”结合起，在长期的修养中获得，而不能一蹴而就。 c、孟子对于所养之“气”是什么性质的东西，他自己也认为难以用言语表达清楚，所以当公孙丑问起时，他回答说：“难言也。”但他还是浩然之气作了一番具体的描述。d、孟子用“揠苗助长”的寓言，形象地说明了“助长”对“知言”的危害。 三、古诗文阅读（32分）（一）翻译（11分）11.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（4分）12.乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。（3分）_13.今世之人居高官尊爵者，皆重失之，见利轻亡其身，岂不惑哉！（4分）_（二）阅读下面这首诗歌，然后完成1415题。（11分）早寒有怀 孟浩然木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲， 遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。 【注】论语微子有孔子命子路向长沮、桀溺问津，两人不说津（渡口）的所在，反而讥笑孔子栖栖遑遑，奔走四方，以求见用，引出孔子的一番慨叹。14题为“早寒有怀”，诗人是如何写出“早寒”特点的？请结合首联简要赏析。（5分）15本诗颈联、尾联分别用了什么表现手法，抒发了诗人什么样的情感？请任选一联赏析。（6分）_（三）16.名句填空（10分）（1）富贵不能淫,_, _。（2）乐民之乐者，_。忧民之忧者，_（3）.民为贵，_ _，君为轻。（4）_，百里奚举于市。（5）合抱之木，_。九层之台，_（6）天油然作云，_, _。四、现代文阅读（共20分） 孔子的洒脱 周国平 我喜欢读闲书，即使是正经书 ，也不妨当闲书读。譬如说论语，林语堂把它当作孔子的闲谈读，读出了许多幽默，这种读法就很对我的胃口。近我也闲翻这部圣人之言，发现孔子乃是一个相当洒脱的人。 在我的印象中，儒家文化一重事功，二重人伦，是一种很入世的文化。然而，作为儒家始祖的孔子，其实对于功利的态度颇为淡泊，对于伦理的态度又颇为灵活。这两个方面，可以用两句话代表，便是“君子不器”和“君子不仁”。 孔子是一个读书人。一般读书人寒窗苦读，心中都悬着一个目标，就是有朝一日成器，即成为某方面的专家，好在社会上混一个稳定的职业。说一个人不成器，就等于是说他没出息，这是很忌讳的。孔子却坦然说，一个真正的人本就是不成器的。也确实有人讥他博学而无所专长，他听了自嘲说，那么我就以赶马车为专长罢。 其实，孔子对于读书有他自己的看法。他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的纯学术态度。他还主张读书是为了完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的庸俗文人(“古之学者为己，今之学者为人”)。他一再强调一个人重要的是要有真才实学，而无须在乎外在的名声和遭遇，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，论语中至少重复了四次。 “君子不器”这句话不仅说出了孔子的治学观，也说出了他的人生观。有一回，孔子和他的四个学生聊天，让他们谈谈自己的志向。其中三人分别表示想做军事家、经济家和外交家。唯有曾皙说，他的理想是暮春三月，轻装出发，约了若干大小朋友，到河里游泳，在林下乘凉，一路唱歌回。孔子听罢，喟然叹曰：“我和曾皙想的一样。”圣人的这一叹，活脱脱地叹出了他的未染的性灵，使得两千年后一位最重性灵的文论家大受感动，竟改名“圣叹”，以志纪念。人生在世，何必成个什么器，做个什么家呢，只要活得悠闲自在，岂非胜似一切?学界大抵认为“仁”是孔子思想的核心，至于什么是“仁”，众说不一， 但都不出伦理道德的范围。孔子重人伦是一个事实，不过他到底是一个聪明人，而一个人只要足够聪明，就决不会看不透一切伦理规范的相对性质。所以，“君子而不仁者有矣夫”这句话竟出自孔子之口，他不把“仁”看作理想人格的必备条件，也就不足怪了。有人把“仁”归结为忠恕二字，其实孔子决不主张愚忠和滥恕。他总是区别对待“邦有道”和“邦无道”两种情况：“邦无道”之时，能逃就逃(“乘桴浮于海”)，逃不了则少说话为好(“言孙”)，会装傻更妙(“愚不可及”这个成语出自论语，其本义不是形容愚蠢透顶，而是孔子夸奖某人装傻装得高明极顶的话，相当于郑板桥说的“难得糊涂”)。他也不像基督那样，当你的左脸挨打时，要你把右脸也送上去。有人问他该不该“以德报怨”，他反问：那么用什么报德呢?然后说，应该是用公正回报怨仇，用恩德回报恩德。孔子实在是一个非常通情达理的人，他有常识，知分寸，丝毫没有偏执狂。“信”是他亲自规定的“仁”的内涵之一，然而他明明说：“言必信，行必果”，乃是僵化小人的行径(“硁硁然小人哉”)。要害是那两个“必”字，毫无变通的余地，把这位老先生惹火了。他还反对遇事过分谨慎。我们常说“三思而后行”，这句话也出自论语，只是孔子并不赞成，他说再思就可以了。 也许孔子还有不洒脱的地方，我举的只是一面。有这一面毕竟是令人高兴的。研究孔子，如果顾及他的全人，对他的哲学或许也会有些新的认识吧。 17作者认为孔子的“洒脱”表现在哪两个方面?（5分）_ 18孔子是一个读书人，他对于读书的主张是怎样的?（6分）_ 19文章结尾说：“也许孔子还有不洒脱的地方，我举的只是一面。”联系全文，你认为孔子“不洒脱的地方”指的是什么?（4分）_20“仁”是孔子思想的核心，那么孔子看待“仁”的态度又是怎样的呢？（5分）_五、语言文字应用（8分）21.仿造下面的例句，造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。 例句：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。（5分）_22.公司张总开会，下面是他办公室的电话留言，如果你是张总的秘书，请整理一份电话记录。力求简明扼要，不超过40字。（3分） 张总，您好！我是广博艺术有限公司的秘书小周。我们刘董和您约好天明在花园大酒店共进晚餐，他想确认一下具体时间。晚上6：30，在现代广场东边的那一家。你可以回电15771588。谢谢！_六、阅读下面一段话，根据要求作文。（60分）23.孟子公孙丑上说：“无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有四端也，尤其有四体也。”读完这段文字后，你一定会有很多联想和感慨，请你选择其中一点或者几点，以“做人”为话题，写一篇文章。要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。永寿中学20132014学年度第二学期期中考试题高二语文答题卡题号一二三四五六总分分数一、二 选择题（30分，每小题3分）题号12345678910答案三、古诗文阅读（32分）（一）翻译（11分）11（4分）_12.(3分) _13.（4分）_（二）古代诗歌阅读（11分）14.（5分）_15.（6分）_（三）名句填空（10分）16.（1）_ _（2）_ _（3）_ （4）_ （5）_ _（6）_ _四、现代文阅读（共20分）17.（5分）_18（6分）_19.（4分）_20.（5分）_五、语言文字应用（8分）21. （5分）_22.（3分）_六、作文（60分）题目 600 800 永寿中学2013-2014学年度第二学期期中考试题答案一、1.d(a舍：sh，b盛：chn，c讼：sn)2. c （a项辟，通“避”。b项说，通“悦”。d项趣，通“趋”。）3. b （例句中的“足”,为形容词的使动用法,使充足。a项,名词用作状语,每日;b项,形容词的使动用法,使显扬。c项,形容词,快速;d项,名词用作动词,犯错误。）4. b （b项是判断句，其他三项是状语后置句）5. b （a项句式杂糅，“靠的是以艺术直接表达的”可以改为“靠的是艺术”或者“是用艺术直接表达的”。c项缺中心词，“高质量、高速度、高赢利”后应加“方向”一词。另外“推波助澜”多含贬义。d.项概念交叉）6. b （a项“七手八脚”形容一齐动手，人多手杂的样子。c项“置之度外”表示不把某事放在心上，其对象多事生死、安危、厉害关系等。应改为“置若罔闻”。d项“卓尔不群”指高高直立，超出一般，形容道德、学问的成就超乎寻常，与众不同。）7. d 【解析】可以将选项进行分类，以开头或以开头，说作品，说其人，从衔接上看，显然更合理。排除bc。比较ad，应该是从结尾入手好，是今人对孔孟的评价，是司马迁对孔孟的评价，其中“意”为主张、宗旨的意思，呼应。自古及今，结尾更好。二、8. d （病，疲累，倦困）9. a （ b项：结构助词，“的”；动词，到。c项：代词“这”；对的，正确的。d项：连词，表转折，却；“而”通“尔”）10. d （d项说明“助长”对养气的危害。）三、古诗文阅读：（32分）（一）、翻译 （11分）11. 内没有守法不阿的臣子和直言敢谏的士人，外没有敌国干涉和侵略的忧患，国家常常会灭亡。12.以天下人之乐为乐，以天下人之忧为忧，像这样却不能成就王业的人，还不曾有过。13. 当今世上居高官有尊贵爵位的人，都严重违背了这一点，见到利益就轻易忘记了自己的身体，这难道不是很糊涂吗？（二)、古诗阅读：（11分）14.木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象，通过深秋的典型景物点明季节，此外作者还以“北风”呼啸渲染，自然使人感觉寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。（点明名意象2分，赏析3分）15颈联运用了虚实结合的手法抒发了思乡之情。“乡泪客中尽”，实写自己的思乡之情；“归帆天际看”作者想象家人遥望天际的归舟，盼望自己的回家，一实一虚，尽显思乡之情。（正面落笔和对面落笔相结合，作者不仅从自己的角度写出了对家乡的思念，也从家乡亲人的角度写出了他们对自己的极度思念和迫切期盼。 两种手法写出一点即可）尾联用典和烘托，表达了对前途的迷茫。“迷津欲有问”，借孔子与隐士间关于从政与隐居的冲突