高考生物一轮复习 第九单元 生物与环境 04 生态系统的能量流动课件 新人教版.ppt

生态系统的能量流动 1 热点透析 2 典例剖析 3 规律方法 4 跟踪训练 5 真题演练 第九单元生物与环境 一 热点透析 1 热点透析 1 某营养级中的能量流动 a b c d e f g k h 说明 1 不同营养级之间的能量流动特点 单向传递 逐级递减 2 a b c表示各营养级同化的能量 3 物质可以循环流动 具有全球性 4 物质循环在生产者和无机环境之间是双向箭头 解题关键 2 生态系统各成分间的能量流动及物资循环 生产者a 初级消费者b 次级消费者c 分解者d 无机环境 大气co2 呼吸 3 能量流动的有关计算 设食物链为a b c d 分情况讨论如下已知d营养级增加的能量为m 则至少需要a营养级的能量 m 20 3 最多需要a营养级的能量 m 10 3 已知a营养级的能量为n 则d营养级最多可获得的能量 n 20 3 最少可获得的能量 n 10 3 在类似a b c d的食物网中 计算生物量变化的 最多 或 最少 时 还应遵循以下原则 1 食物链越短 最高营养级获得的能量越多 2 生物间的取食关系越简单 生态系统的能量流动过程中消耗的能量越少 具体分析如下 二 典例剖析 2 典例剖析 生产者固定的能量除用于自身呼吸外 其余均流入下一营养级及分解者 d项错误 答案 d 解析 部分流向分解者 能量传递效率10 20 是相邻营养级同化量之比 而非摄入量 a错误 摄入量减粪便量是同化量 同化量一部分用于呼吸散失 一部分用于生长发育和繁殖 b错误 图中b等于呼吸散失的能量与c之和 c错误 答案 d 解析 按同化量计算 三 规律方法 3 规律方法 巧用拼图法解决能量流动计算难点 流经整个生态系统的总能量是生产者固定的总能量 即w1 将图中第三营养级同化的总能量d2 拼回 第二营养级 则刚好等于d1 即第二营养级同化的总能量 再将d1 拼回 第一营养级 则刚好等于生产者固定的总能量w1 可见 在一个生态系统中 所有生物的能量都来自w1 所有生物总能量之和都小于w1 呼吸作用消耗的缘故 四 跟踪训练 4 跟踪训练 1 下图为生态系统能量流动示意图 下列等式中不可能成立的是 a b2 a 10 20 b a f b1 c1 d1 e1c a b1 b3 c1 c2 c3d c3 b2 80 90 解析由于b2 c1 c2 c3 c2 b2 10 20 所以c3 b2 80 90 从长时间考虑 进入生态系统的能量都以热能的形式散失 即a f b1 c1 d1 e1 答案 d 2 下图是生态系统中碳循环示意图 其中 表示碳的流动方向 a 在碳循环过程中 同时伴随着能量流动b 由于某种原因造成图中e生物数量大量减少 推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是d增加 f减少c 该生态系统的消费者包括图中的d e f bd a c过程中碳的流动主要以co2的形式进行 f b过程中以含碳有机物的形式进行 解析物质循环和能量流动是相互依存的 图中的食物链是a d e f 如果e的数量大量减少 则它的食物d的数量在短期内会增加 而天敌f的数量会减少 碳在a与c之间是以co2的形式流动 在群落内以有机物的形式流动 答案 c 五 真题演练 5 真题演练 1 2015 福建卷 4 下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图 图中数字为能量数值 单位是j m 2 a 1 下列叙述正确的是 a 该食物网中最高营养级为第六营养级b 该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25 c 太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357 j m 2 a 1 d 该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统 该食物网中最高营养级为第五营养级 a错误 第二营养级同化的能量为3780 4200 7980j m 2 a 1 第一到第二营养级的能量传递效率为7980 31920