6.2角（2）教学案2.doc_第1页
6.2角（2）教学案2.doc_第2页
6.2角（2）教学案2.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

扬中市第一中学 七年级数学教学案 第 课时 课题：6.2角（2）日期：20121218主备人：王志勇 审核人：姚志盛 审批人：姚志盛 班级： 姓名： 【学习目标】1会估计、比较角的大小，会用三角尺、量角器、直尺和圆规等工具画一个角等于已知角。2在操作中理解角的平分线的概念，并会用因为所以的方式进行简单的计算、推理。3通过具体情境，发展学生有条理的思考和用语言加以表述的能力。【学习重点、难点】。重点：在操作中理解角的平分线的概念，并会用因为所以的方式进行简单的计算、推理。难点：在操作中理解角的平分线的概念，并会用因为所以的方式进行简单的计算、推理。【学习过程】一、 课堂学习研讨见课件二、课堂检测1.从一个角的_点引出的一条_线，把这个角分成两个_的角，这条射线叫做这个角的_2.如图，平分， 或或 或或3.如上图，则为的角平分线4.如图，5.如图，90， ，则6.如图，将书页斜折过去，使角的顶点落在处，为折痕，为的平分线，则=7.射线OC在AOB内部，下列四个式子中不能判定OC是AOB的平分线的是（ ）A.AOB=2AOCB. AOC=AOBC. AOB+BOC=AOBD. AOC=BOCAOBC8.题目：在同一平面上，若BOA=70，BOC=15求AOC的度数解：根据题意可画出图AOC=BOABOC=7015=55AOC=55若你是老师，会判小马虎满分吗？若会，说明理由若不会，请将小马虎的的错误指出，并给出你认为正确的解法课后作业1.在放大镜下，一个角变大了吗？ 2.如图，是的角平分线，则 = ， , 若则 .3.如图已知AOC=160 ，OD平分AOC，AOB是直角，则BOD的度数为 。 4.如图所示,已知直线AB、CD相交于O,OA平分EOC,EOC=70,则BOD=_.5.如图，从平角的顶点出发画一条射线，分别是的角平分线，则的度数为 。ABOCD6.如图，O是直线上一点，平分，求的度数.AOBDC7.如图，已知.8.如图，已知ABCDEO9.已知，其角平分线为，其角
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论