四年级大数的认识典型练习题.doc

四年级大数的认识典型练习题【知识分析】我们已经认识了一、十、百、千、万这些计数单位.比万更大的计数单位有十万、百万、千万、亿这些计数单位除了有大小之分.还存在这怎样的关系？大数的读法与大数的写法在方法上有相似之处.怎样读数.就可用同样的方法来写数。要正确地写数.除了掌握正确的写法外.还可以将写出的数读出来.看是否读写一致。【例题解读】【例1】（1）10个一万是多少？（2）10个十万是多少？（3）15个十万是多少？【思路简析】（1）我们知道在一（个）、十、百、千、万这些计数单位中每两个相邻的计数单位之间的进率是10.在万、十万、百万、千万、亿这些计数单位中.每两个相邻的计数单位之间的进率也是10.因此一万一万地数.数一次是一万.数八次是八万.数九次是九万.数十次是十万.所以10个一万是十万（2）十万十万地数.数一次是十万.5个十万是五十万.数十次是一百万.所以10个十万是一百万。（3）15个十万是多少？10个十万是一百万.5个十万是五十万.所以合起来15个十万是一百五十万。【例2】下面的数位顺序表中的三个数位上分别写有数字“8”.每个“8”所表示的大小都一样吗？为什么？亿级万级个级亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位8080800【思路简析】同一个数字在每一位上所表示的大小是不同的.百万位上的8表示8个一百万.是八百万；万位上的8表示8个一万.是八万；百位上的8表示8个一百.是八百。【例3】有六张数字卡片2、7、0、0、0、0.能排出多少个六位数？其中只读一个零的六位数有多少个？【思路简析】六位数的最高位不可能是0.只能是2或7。当最高位是2时.数字7可分别放在万位、千位、百位、十位或个位.这样就可以排出5个六位数。同样最高位是7.也能排出5个.所以能排出10个六位数。其中只读一个零的六位数有6个.它们分别是200700、200070、200007、700200、700020、700002.【例4】写出下列各数1、七百零二万零九百2、一个由2400个一万与53个一组成的数。【思路简析】（1）七百零二万零九百这个数由万级和个级构成。先写万级.在万级写702.再写个级.在个级写900.并在900前面补上一个0.凑足4位.即写作7020900.（2）一个由2400个一万与53个一组成的数.它由万级与个级两个数级构成.先在万级写2400.再在个级写上0053.所以这个数写作24000053.【经典题型练习】1、（ ）万（ ）万地数.数100次是一千万。2、一个数由3个一千万.5个十万.8个一百.6个一组成.这个数写作：（ ）3、100001读作：（ ）【提示先分级再根据读法读数】4、小马虎写一个六位数.将最高位上的6写成了9.所得的六位数比原来的数大了多少？ 【六位数的最高位是十万位.将十万位上的6错写成了9.9比6大3.因为在十万上写错.所以得数比原数大了三十万。】大数的认识专项训练一、填一填：1、将307写在万级与个级中.形成一个（ ）位数.写作：（ ）2、在402的中间添上4个0后.得数读作：（ ）；在402的末尾上添上3个0后.得数读作：（ ）。3、将15这个数连续写两次写成1515.将30、300、3000这三个数也分别写两次后.其中一个零也不读的数是（ ）.只读一个零的数是（ ）。二、想一想：1、在数2175600的最高位左边写上1.得数比原数大多少？2、有七张数字卡片.其中2张卡片是8.其余的5张卡片是0.用这7张卡片能排出多少个不同的七位数？一个零也不读的七位数有哪些？只读一个零的七位数又有哪几个？3、小糊涂写一个七位数.将最高