福建省宁德市九年级化学上学期期末考试试卷（解析版） 新人教版.doc

福建省宁德市2014届九年级化学上学期期末考试试卷一、选择题（本题包括8小题，共24分每小题只有一个选项符合题意）1下列属于化学变化的是（）a 镁条燃烧b火柴折断c 干冰升华d 玻璃破碎考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：a、镁条燃烧过程中有新物质氧化镁生成，属于化学变化b、火柴折断过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、玻璃破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选：a点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（3分）（2014衡阳二模）从分子的角度分析，能体现分子在不断运动的是（）a固体不易被压缩b花香四溢c水结成冰d一滴水约有1.671021个水分子考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的定义和性质进行分析：分子的体积、质量很小；分子间有一定的间隔；分子在不停的运动解答：解：a、固体不易被压缩，主要体现了分子间有间隔，固体中分子间的间隔较小故a不符合题意；b、花香四溢，主要体现了分子在不断运动的，花香的微粒通过运动分散到周围的空气中故b符合题意；c、水结成冰，是物理变化，主要是分子之间的间隔发生变化故c不符合题意；d、一滴水非常小，而含有的水分子的数目又有1.671021个水分子说明了分子的体积、质量很小故d不符合题意故选b点评：本题主要考查了分子的性质和特征的知识，会利用分子的性质和特征解释日常生活的现象，通过日常生活的现象归纳总结分子的性质和特征3（3分）下列关于氧气说法正确的是（）a氧气具有可燃性b氧气能跟所有物质发生反应c氧气可供给动植物呼吸d氧气是空气中含量最多的气体考点：氧气的化学性质；空气的成分及各成分的体积分数；氧气的用途.专题：氧气、氢气的性质与用途分析：根据氧气的化学性质、空气中各成分及体积分数来回答解答：解：a、氧气能支持燃烧，有助燃性，但不具有可燃性，故a说法错误；b、氧气的化学性质虽然比较活泼，但不能跟所有的物质发生反应，故b说法错误；c、氧气可供给动植物呼吸，故c说法正确；d、氮气是空气中含量最多的气体，故d说法错误故选：c点评：氧气的化学性质之一是“助燃性”，不具可燃性，这是一个易错的知识点4（3分）下列物质中，属于氧化物的是（）ah2obkclo3cnacldh2so4考点：从组成上识别氧化物.专题：物质的分类分析：根据氧化物的概念：氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析解答解答：解：a、水是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确b、kclo3是由钾、氯、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误c、nacl是由钠、氯两种元素组成的化合物，但不含氧元素，不属于氧化物，故选项错误d、h2so4是由氢、硫、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误故选a点评：本题难度不大，考查氧化物的判断，抓住氧化物的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键5（3分）下列区分氧气、空气和二氧化碳三瓶气体的操作中，最合理的是（）a观察气体的颜色b闻气体的气味c伸入燃着的木条d倒入澄清的石灰水考点：常见气体的检验与除杂方法.专题：物质的鉴别题分析：鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要根据三种气体性质差异，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到鉴别气体的目的解答：解；a、氧气、空气和二氧化碳都是无色的气体，故无法鉴别；b、氧气、空气和二氧化碳都是无味的气体，故无法鉴别；c、将燃着的木条分别伸入集气瓶，燃烧更旺的是氧气，无明显变化的是空气，燃着的木条熄灭的是二氧化碳，现象不同，可以鉴别；d、能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，而氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象，故无法鉴别故选c点评：本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解，掌握氧气具有助燃性，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，不助燃，并逐一分析推断6（3分）（2012南充）从环境保护的角度考虑，下列燃料最理想的是（）a氢气b天然气c酒精d汽油考点：常用燃料的使用与其对环境的影响.专题：化学与环境保护分析：氢气燃烧时与空气中的氧结合生成水，不会造成污染，而且放出的热量是燃烧汽油放出热量的2.8倍解答：解：a、氢气燃烧生成水，对环境没有污染故a正确；b、天然气燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应故b错误；c、酒精燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应故c错误；d、汽油燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应故d错误；故选a点评：本题考查常见的能源氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是清洁能源7（3分）下列反应中，属于化合反应的是（）a4p+5o22p2o5b2hgo2hg+o2cc+2cuo 2cu+co2d2hcl+cuocucl2+h2o考点：化合反应及其应用.专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断解答：解：a、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确b、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误c、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误d、该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误故选：a点评：本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键8（3分）某粒子的结构示意图是 ，则该粒子是（）a阳离子b阴离子c原子d原子核考点：原子结构示意图与离子结构示意图.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答解答：解：由某粒子的结构示意图，质子数=17，核外电子数=18，质子数核外电子数，为阴离子故选：b点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键二、选择填充题（本题包括4小题，共12分先在a、b、c中选择一个正确选项，然后在d处再补充一个符合题意的答案填在横线上）9（3分）在化学反应前后没有变化的是（b）a分子的数目 b原子的数目 c物质的种类 d原子的种类考点：质量守恒定律及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：此题根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，原子种类和个数都不变，原子质量也不变，而化学变化的本质是由新物质生成，所以物质种类一定变，就可以正确求解解答：解：根据质量守恒定律，化学反应前后有几个不变，其中反应前后原子的种类和数目不变；而化学变化的本质是有新物质生成，所以物质种类、分子的种类一定变；分子数目也有可能变，也有可能不变故选：b；补充：原子的种类点评：熟练掌握化学反应中的变与不变，会运用化学中的基本原理质量守恒定律处理问题，从而培养学生的创新思维能力10（3分）对下列物质的用途解释正确的是（）物质用途解 释a石墨作电极石墨具有优良导电性b二氧化碳用作气体肥料二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧c干冰用于人工降雨干冰就是冰d用活性炭除去水中色素和异味活性炭具有吸附性考点：碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的用途.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：a、根据石墨具有优良导电性进行解答；b、根据二氧化碳是植物光合作用的原料进行解答；c、根据干冰是固体二氧化碳进行解答；d、根据活性炭具有吸附性进行解答解答：解：a、石墨具有优良导电性，所以石墨作电极，故a正确；b、二氧化碳是植物光合作用的原料，所以二氧化碳用作气体肥料，故b错误；c、干冰是固体二氧化碳，干冰易升华吸热，所以干冰用于人工降雨，故c错误；d、活性炭具有吸附性，所以用活性炭除去水中色素和异味故答案为：a；活性炭具有吸附性点评：本题难度不大，是化学常考的题型，掌握常见化学物质的性质与用途是正确解答本题的关键11（3分）如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息正确的是（）a该元素的元素符号为cob该元素属于非金属元素c该元素的相对原子质量为58.93g d该元素为金属元素考点：元素周期表的特点及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：在元素周期表中，每种元素占一格，从题目给出的图中可看出，每格包含的内容有元素名称、元素符号、原子序数和相对原子质量解答：解：a由图示可知该元素的元素符号为co，故正确；b由元素名称可知该元素属于金属元素，故错误；c相对原子质量的单位不是克，故错误；d该元素为金属元素；答案：a；补充d：该元素为金属元素点评：此题考查的是元素周期表中每格所含元素的有关知识，知识点简单，比较容易作答12（3分）下列含氯元素的物质中，氯元素的化合价为1价的是（）acl2 bkclo3 chcl dnacl考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题解答：解：a、根据单质中元素的化合价为0，cl2属于单质，故氯元素的化合价为0b、钾元素显+1价，氧元素显2价，设kclo3中氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）3=0，则x=+5价c、氢元素显+1价，设hcl中氯元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y=0，则y=1价d、钠元素显+1价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得氯化钠中氯元素化合价为1价故选：c；补充：nacl点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题三、填空与简答（本大题包括3小题，共28分）13（6分）（1）小明在作业中用化学用语表达时出现如下几个错误：2个氢原子：h2 铜元素：ca 镁离子：mg+2 氧化铝：alo请你帮他订正：2h；cu；mg2+；al2o3（2）二甲醚（c2h6o）是一种清洁能源，能替代柴油作车用燃料从二甲醚的化学式，你获得的信息是：二甲醚由碳、氢、氧三种元素组成（答一项即可）考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：（1）元素符号就是表示一个原子，即2个氢原子应是2h；铜元素是cu；镁离子，在正电荷镁元素符号的右上角表上所带2个正电荷，+要在2的后面即mg2+；氧化铝的化学式，根据铝和氧的化合价应是al2o3答案：（1）2h cu mg2+ al2o3 （2）二甲醚由碳、氢、氧三种元素组成点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易14（10分）如图是我市某自来水厂净水过程示意图（1）在自来水生产的过程中，未涉及的净水方法是d（填序号）a吸附 b沉淀 c过滤 d煮沸（2）自然界中的水有硬水和软水，常用肥皂水来区分（3）天然水中常含有有害细菌，需消毒后才能饮用近年来，用环保高效的新型消毒剂clo2进行消毒clo2是一种红黄色、有刺激性气味的气体，11以下为红色液体，易溶于水，见光易分解根据以上信息，请写出clo2的物理性质：红黄色，有刺激性气味的气体（答一项即可）（4）实验室制备clo2的方法2kclo3+4hcl（浓）2clo2+2kcl+cl2+2x2kclo3+h2c2o4+h2so42clo2+k2so4+2co2+2h2o式中x化学式为h2o生成等质量的clo2，需要kclo3的质量方法=方法（填“”、“”或“=”）考点：自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；化学性质与物理性质的差别及应用；质量守恒定律及其应用.专题：空气与水分析：（1）根据自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附等，而没有煮沸进行解答；（2）根据肥皂水在硬水中的泡沫较少，在软水中的泡沫较多，利用现象不同，可以鉴别软水和硬水进行解答；（3）根据物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是物质通过化学变化表现出来的性质进行解答；（4）根据化学反应前后原子的种类和数目不变进行解答解答：解：（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附等，而没有煮沸；（2）肥皂水在硬水中的泡沫较少，在软水中的泡沫较多，根据现象不同，可以鉴别软水和硬水，故答案为肥皂水；（3）物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，所以clo2的物理性质：红黄色，有刺激性气味的气体，11以下为红色液体，易溶于水；（4）由化学反应前后原子的种类和数目不变和2kclo3+4hcl（浓）2clo2+2kcl+cl2+2x可知，x化学式为h2o；由化学反应方程式可知，生成生成等质量的clo2，需要kclo3的质量相等故答案为：（1）d；（2）肥皂水；（3）红黄色，有刺激性气味的气体；（4）h2o； =点评：在解此类题时，首先要弄清考查的知识点，然后再结合学过的知识进行解答，此类题一般难度小，便于作答15（12分）如图是碳及其化合物的转化关系图，请回答下列问题：（1）括号内含有碳元素物质的化学式：co（2）转化关系图中由co2caco3的反应化学方程式：co2+ca（oh）2 caco3+h2o（3）金属镁不但能在氧气中燃烧，也可以在二氧化碳中燃烧生成氧化镁（mgo）和碳单质，镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为2mg+co2 2mgo+c，由此你对燃烧、灭火有什么新的认识：燃烧不一定需要氧气 或金属镁的燃烧不能用co2灭火（答一项即可）（4）下列有关碳及其化合物的说法正确的是ba二氧化碳是导致酸雨的主要气体b含碳燃料不完全燃烧会生成一氧化碳，一氧化碳有毒c液态二氧化碳灭火是因为气化时吸热，降低了可燃物的着火点考点：碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：（1）根据含碳物质之间的转化分析括号内含有碳元素物质的化学式（2）根据二氧化碳能与氢氧化钙反应转化为碳酸钙，写出反应的反应化学方程式（3）根据金属镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳单质写出反应化学方程式，根据上述反应分析物质的燃烧和灭火的方法（4）根据碳及其化合物的性质分析判断解答：解：（1）由含碳物质的转化可知，碳在不充分燃烧时生成了一氧化碳，一氧化碳燃烧时生成了二氧化碳，二氧化碳在高温时能被碳还原为一氧化碳所以，括号内含有碳元素物质的化学式为：co（2）二氧化碳能与氢氧化钙反应转化为碳酸钙，所以，转化关系图中由co2caco3的反应化学方程式可以为：co2+ca（oh）2 caco3+h2o（3）金属镁不但能在氧气中燃烧，也可以在二氧化碳中燃烧生成氧化镁（mgo）和碳单质，镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为：2mg+co2 2mgo+c由此可知：燃烧不一定需要氧气，金属镁的燃烧不能用co2灭火等（4）a二氧化碳是导致温室效应的主要气体，不是导致酸雨的主要气体故a说法错误；b含碳燃料不完全燃烧会生成一氧化碳，一氧化碳有毒故说法正确；c液态二氧化碳灭火是因为二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大故c说法错误故答为：（1）co；（2）co2+ca（oh）2 caco3+h2o； （3）2mg+co2 2mgo+c，燃烧不一定需要氧气 或金属镁的燃烧不能用co2灭火；（4）b点评：熟炼地掌握常见物质之间的转化关系是解决这类框图型推断题的关系初中常见的三角关系除了“碳三角”外还有由氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙转化关系构成的“钙三角”四、实验与探究（本大题包括2小题，共29分）16（6分）请把如图错误操作可能导致的后果填写在相应的横线上a会使手被腐蚀，同时手上的污物也会污染了试剂；b失火燃烧；c集气瓶底炸裂考点：固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；氧气的化学性质.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据错误操作能直接导致的后果来考虑分析本题解答：解：a、用手取用药品时，如果药品具有腐蚀性，会使手被腐蚀，同时手上的污物也会污染了试剂；b、如果用一只酒精灯引燃另一酒精灯时，由于酒精灯的灯芯是活动的，在倾斜时会流出酒精，导致引起火灾，甚至可能导致爆炸事故，所以要用火柴点燃；c、铁丝在氧气中燃烧，会生成高温熔融物，炸裂瓶底，所以要在瓶底铺一层细沙或少量的水故答案为：a 会使手被腐蚀，同时手上的污物也会污染了试剂；b失火燃烧； c集气瓶底炸裂点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范17（6分）如图是初中化学的三个实验，按要求回答问题：若实验a测定出的空气中氧气的含量小于五分之一，则造成实验误差的原因可能是（写一点）红磷的量不足实验b是电解水的实验，该实验得出水是由氢元素和氧元素组成的组成的实验c是探究燃烧条件中的与氧气接触，温度达到着火点考点：空气组成的测定；电解水实验；燃烧与燃烧的条件.专题：实验性简答题分析：熟悉用红磷测定空气组成的实验注意事项，才能正确解答；根据电解水可以得到氢气和氧气解答；根据物质燃烧的条件分析解题，物质燃烧的条件是：物质具有可燃性，与氧气接触、达到着火点解答：解：装置漏气会导致测量结果偏小；红磷的量不足氧气未被全部消耗，会导致测量结果偏小；未等冷却就打开止水夹，也会导致测量结果偏小，故答案为：装置漏气；红磷的量不足电解水可以得到氢气和氧气，根据质量守恒定律，水是由氢元素和氧元素组成的；磷的着火点低，热水的温度可以达到白磷的着火点，红磷的着火点高，热水不能达到它的着火点铜片上的白磷能燃烧，而红磷不能燃烧的原因是：温度没有达到着火点；同样的温度下，水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，说明水中的白磷燃烧需要氧气我们可以总结出可燃物燃烧的条件是：（1）与氧气（或空气）接触，（2）温度达到着火点答案：红磷的量不足由氢元素和氧元素组成的与氧气接触 温度达到着火点点评：本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、考查电解水的实验、物质燃烧需要的三个条件：物质具有可燃性，与氧气（或空气）接触、达到着火点三者缺一不可18（17分）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳探究一：气体发生装置的选择：（1）写出如图1中带标号仪器的名称：a试管；b集气瓶（2）实验室制取二氧化碳气体，发生和收集装置分别选用b 和d （填字母），检验集满的方法是燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭则满探究二：药品的选择小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：组别药品实验现象块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止粉末状石灰石和稀盐酸产生气泡速率很快对照实验，是探究药品的状态对产生二氧化碳速率的影响；对照实验，是探究不同的酸对产生二氧化碳速率的影响；小明选择第组药品来制取二氧化碳，该组反应的化学方程式为caco3+2hclcacl2+h2o+co2探究三：生成二氧化碳量的测定由上两种途径比较，你认为哪种途径实验结果更为准确，理由是途径一更准确，途径二中部分二氧化碳溶于水考点：二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；根据化学反应方程式的计算.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：根据已有的知识进行分析，根据图示即可写出仪器的名称；气体的发生装置选择需要考虑反应物的状态和反应的条件，收集装置的选择需要考虑气体的密度和溶解性；根据二氧化碳能灭火的性质选择燃着的木条放在集气瓶口进行验满操作；根据药品之间的反应确定药品，据此解答解答：解：探究一、（1）据图可知a是试管，b是集气瓶，故填：试管，集气瓶； （2）实验室使用固体石灰石和液体稀盐酸制取二氧化碳，选用固液常温型发生装置；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳的密度大于空气，使用向上排空气法收集；检验二