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文档简介

新北师大版小学二年级数学下册算得对吗教学设计教案教学内容： P5658算得对吗 教学目的： 1 探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。 2 能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成 验算的习惯。 3 能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 教学重点： 三位数加减法的计算方法以及验算方法。 教学难点： 三位数加减法的计算方法以及验算方法。 教学准备： 小黑板、计数器。 教学过程 1、 课件导入。 小朋友生活中我们去买东西时，怎么判断售货阿姨找的钱是对的呢？ 出示p56页挂图。提问学生在图中得到了什么信息 2、 探索新知 1、 共同解决“应付多少元？售货阿姨算得对不对？” 指名列式：118+138=256（元） 138 + 118 -256 答：应付256元。 这位同学算得对吗？你是怎么判断的？ 学生反馈，用256减去118正好是138，所以是对的。教师小结：这种验证结果是否正确的方法，就是验算，它可以帮助我们减少错误。 2. 解决“付给售货阿姨300元，找回44元，对吗？” 学生独立解决，教师巡视指导。 300-44=256，可以用加法来验算：256+44=300 3. 完成p56页计算并验算。 学生独立解决，让同学上黑板板书。 3、 新知运用 完成p57页试一试习题 4、 巩固提高 完成p57、58页“练一练”16题 过渡：今天我们共同研究三位数加法的计算方法。 5、 小结课堂。今天你收获了什么？6、 布置作业完成练习四 7、 板书设计 算得对吗 118+138=256（
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