语文人教版八年级下册云南的歌会教学设计（第一课时）.doc

16 云南的歌会 沈从文 一、 导入：云南的民俗简介。云南是个多民族地区，在人民的生活中歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活的各个领域。他们以歌唱倾诉爱情，激起劳动的热情，表达对死者的哀悼、对婚姻的祝福，抒发丰收的喜悦和节日的欢乐尤其是那些没有文字的民族，歌唱就成了传授知识的工具。据说，因此，在许多民族中小孩子还在咿呀学语是，就跟着大人学唱歌了；一个高明的歌手常常会在本民族中得到人们特别的尊重。一直到今天，在云南一些少数民族聚集的地区，每逢集会或节日，人们还是会聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情-这就是歌会。二、 作者简介。沈从文（1902-1988），原名沈岳焕，苗族，湖南凤凰人。历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授。大公报文艺副刊编辑，中国历史博物馆研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说和古代服饰方面均取得很大成就，代表作有小说集边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰研究。三、 整体感知，问题导读。（1、 通过课前预习，用一句话说说你对云南歌会的印象。2、 想一想：云南的歌会跟你听过的、看过的音乐会、演唱会相比，有什么特点？（同桌讨论）四、 理清框架，把握三个场面的内容及特点。1、 在“歌会”大标题下，作者共描绘了哪几种云南歌会的情况？写作的侧重点有什么不同？2、 这三种不同形式的歌会你最喜欢哪一种？以“我最喜欢 场面，这里 ”的对话方式，和小组同学讨论交流之后小组代表起来说一说。（一） 山野对歌1、“山野对歌”首先介绍了对歌的热烈与欢快，也表现出浓浓的民族风情，请同学们从地点、内容和方式为着眼点，说说山野对歌的特色。（同学先思考后讨论交流）师小结：山野对歌部分主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩，工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场景。2、 比较阅读：沈从文的两段人物描写截然不同，你喜欢哪一种？为什么？（1）这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 （2）翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。(沈从文边城) （先自读两段文字，再小组讨论，交流后小组代表发言）3、 小结：通过这两段文字的对比，我们知道了人物描写的方法很多，语言可以朴素自然，也可以浓墨重彩可以直接描写，可以间接描写；选择哪一种方法，全看表现人物的需要和自己的喜好，但核心是让人物符合人物的特点，能给读者留下深刻的印象。（2） 山路漫歌1、 轻声读第4段，并勾画出好词好句，与同学分享。2、 讨论：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？3、 小结：山路漫歌着力描写唱歌人所处的优美环境，天蓝、花美，悠悠鸟鸣如此委婉动听，而在这样美好的环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵迷人。这是以优美环境映衬优美的人物、动听的歌。（3） 村寨传歌1、老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？（从课文中找出相应的语句，再填空）人 、时间 、 妆 、 民族文化2、 小结：金满斗会部分既有全局描绘也有细部刻画，宛如电影中的全景和特写。5、 归纳全文课文主要写在云南听到三种不同形式的民歌演唱，它们演唱的场合不同，演唱的方式和内容也不同，请默读课文，整理出来。 场合地点 描写方法 歌会特点山野对歌 山野中 浓墨重彩工笔描绘 对歌具有对抗赛性质， （以人衬景） 才智大比拼 山路漫歌 山路上 以优美环境映衬人和歌 即兴的自由歌唱， （以环境衬人） 发乎性情，自然有趣村寨传歌 村寨里 全景描绘局部刻画 是一次民歌交流及传递， （点面结合） 场面宏伟，气势壮观。 六、赏歌悟情，领悟情感美1、你认为作者为什么会对云南的歌会感兴趣？ 作者极爱这种淳朴自然、有浓郁的地方色彩的民间文化。2、作者借写云南的歌会传达了怎样的情感？ 作者借写云南歌会，传达他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，生活的美好、人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩而出。 7、 归纳小结云南的歌会是一篇极富情趣的散文， 在“歌会的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。本文虽然是描写音乐的佳作，但首先是一篇文质兼美的文章。在教学中必须扎扎实实地从文本出发，引导学生品析词语、句子，感受语言文字创设的美妙情境。8、 拓展延伸 走进中国民俗五十六个