七年级生物上册 第一章 第四节 学习探究课件 （新版）冀教版.ppt_第1页
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文档简介

第四节学习探究 一天 小明看到了一群蚂蚁 其中有一些正在往洞里运食物 观察思考后 小明提出了一个问题 蚂蚁爱吃什么样的食物呢 根据一段时间的观察和自己已有的知识及生活经验 他提出了许多假设 蚂蚁可能爱吃甜的食物 可能爱吃软的食物 可能爱吃小昆虫 小明针对 蚂蚁可能爱吃甜的食物 这一假设 设计了一个实验 在一个培养皿的两端分别放上少许面粉和少许糖 把10只蚂蚁放进培养皿中 盖上培养皿盖 仔细观察蚂蚁的行为 小明按实验设计完成了实验 经过几次重复实验后 得出了结论 蚂蚁爱吃甜的食物 然后他把探究的过程和结果与其他同学进行了交流 阅读下面小明探究蚂蚁食性的过程 总结探究的基本步骤 小明探究蚂蚁食性的基本过程 1 小明是怎么开始探究活动的呢 先观察 再思考 发现问题2 小明发现问题后 做了很多假设 为什么要假设 假设需要什么要求呢 假设必须与问题相符 能够被检验 探究过程 探究步骤 一天 小明看到了一群蚂蚁 其中有一些正在往洞里运食物 观察思考后 小明提出了一个问题 蚂蚁爱吃什么样的食物呢 根据一段时间的观察和自己已有的知识及生活经验 他提出了许多假设 蚂蚁可能爱吃甜的食物 可能爱吃软的食物 可能爱吃小昆虫 提出问题 作出假设 3 那检验假设是对还是错 小明是怎么做 设计实验4 小明设计好实验后 又做什么了 完成实验 进行了几次重复实验5 小明做完实验之后又做了什么 得出结论6 小明得出结论后 又做了什么 表达交流 小明针对 蚂蚁可能爱吃甜的食物 这一假设 设计了一个实验 在一个培养皿的两端分别放上少许面粉和少许糖 把10只蚂蚁放进培养皿中 盖上培养皿盖 仔细观察蚂蚁的行为 小明按实验设计完成了实验 经过几次重复实验后 得出了结论 蚂蚁爱吃甜的食物 然后他把探究的过程和结果与其他同学进行了交流 探究过程 探究步骤 制订计划 实施计划 得出结论 表达与交流 科学探究的基本步骤 提出问题 作出假设 制订计划 实施计划 得出结论 表达与交流 1 假设手表停了原因是电池坏了 而得出结论是电池没坏 假设被否定了怎么办 2 如果你是小明 实验结束后 要怎么处理蚂蚁 放回大自然 进行多次重复实验 避免偶然性 练习 1 探究对学生学习生物没有作用 1 探究对学生学习生物没有作用 2 在科学探究中 各个探究步骤的顺序不能改变 3 只要经过一次探究活动 得出的探究结果就是正确的 不需要经过实验反复论证 4 在科学探究过程中 要坚持实事求是的科学态度 5 科学探究通常开始于观察 6 在科学探究中 实验是验证假设的基本途径 7 当科学探究的结果与课本知识发生矛盾时 应以课本知识为准 8 科学探究中 一般要设计对照实验 实验一般要遵守的原则 可行性原则对照实验原则单一变量原则 为什
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