广东省高中生物概念教学比赛 4.1基因指导蛋白质的合成说课和模拟授课课件 新人教版必修2.ppt

基因指导蛋白质的合成 说课内容 本节是新课标高中生物必修二 遗传与进化 模块第四章第一节的内容 是在前3章学习基因的本质的基础上 进一步阐明了基因在生物体内的作用 以及基因是如何指导蛋白质的合成的 本节内容在教材中起着承上启下的作用 一方面 是在学习了前3章相关知识的基础上 进一步加深学生对基因及作用机理的认识 另一方面 又为后面基因对性状的控制 生物的变异和进化进行了必要的知识铺垫 一 教材分析 一 教材地位与作用 二 教学目标 教学重点 遗传信息的转录和翻译过程 密码子和反密码子的关系 三 教学重点与难点 高一学生已经具备了一定的抽象思维能力 好奇心强 乐于动手 善于探索新知 学生已经初步掌握了dna分子结构及复制 初步建立了基因 碱基配对等概念 但是 转录和翻译过程的知识十分抽象 rna聚合酶 密码子及反密码子等概念难以理解 学生感到抽象 部分概念容易混淆 二 学情分析 1 谈话法 基本教学程序是 提出问题 分析讨论 教师解答问题 得出结论 2 建构物理模型 指导学生设计并制作 基因指导蛋白质的合成 转录和翻译 模型 在做中学 提高学生的动手以及合作学习的能力 并通过模型评价实现重 难点的突破 3 建构概念模型 以物理模型为基础 归纳概括概念模型 见板书 三 教学方法 学生自学制作模型 作品展示交流心得 发现问题提出问题 教师解析解决问题 小结归纳建构概念 四 教学流程 第一节基因指导蛋白质的合成 蛋白质 dna rna 转录 翻译 场所 主要在细胞核产物 rna 模板 dna分子一条链原料 核糖核苷酸酶 rna聚合酶能量 atp 条件 场所 核糖体产物 多肽 模板 mrna原料 氨基酸酶和trna等能量 atp 条件 五 板书设计 模拟授课 成果展示 第1组 成果展示 第2组 转录需解决的问题 1 碱基配对2 模板链3 密码子 密码子表 转录小结 场所 模板 原料 条件 产物 原则 主要在细胞核 dna的一条链 四种核糖核苷酸 a g c u 酶和atp 单链的mrna 碱基互补配对原则 a u t a g c c g 转录 在细胞核内 以dna的一条链为模板 按照碱基互补配对的原则合成mrna的过程 成果展示 第3组 成果展示 第4组 成果展示 第5组 翻译需解决的问题 1 碱基配对2 运输氨基酸的工具3 密码子和反密码子关系4 翻译的起点和终点 翻译小结 场所 模板 原料 条件 产物 原则 细胞质的核糖体上 信使rna 二十种氨基酸 酶和atp 多肽或蛋白质 密码子与反密码子配对 既碱基互补配对原则 a u g c 翻译 游离在细胞质中的各种氨基酸 以mrna为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质 场所 核糖体产物 多肽 场所 主要在细胞核产物 rna dna mrna 蛋白质 遗传信息传递 基因指导蛋白质的合成 对比转录和翻译的过程 密码子 mrna上决定氨基酸的三个相邻的碱基 密码子 密码子总数是种 但决定氨基酸的密码子是种 61 64 一种密码子决定一种氨基酸 但一种氨基酸可以由不同的密码子决定 1种或多种 氨基酸的 搬运工 trna trna呈三叶草形 一端为携带氨基酸的部位 一端有3个碱基 每个trna上的这3个碱基可以与mrna上的密码子互补配对 称反密码子 密码子 反密码子 trna 基因表达概念图 mrna 信使rna trna 转运rna rrna 核糖体rna rna的分类 问题1 为什么rna适于作dna的中间物质而充当信使呢 转录 在细胞核中 以dna的一条链为模板合成的rna的过程 转录小结 场所 模板 原料 条件 产物 特点 原则 细胞核 dna上基因的一条链 四种核糖核苷酸 a g c u 需要酶和atp 单链的mrna 边解旋边转录 碱基互补配对原则 a u t a g c c g 密码子 遗传学上把信使rna mrna 上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基叫做一个密码子 遗传信息的转录与翻