江苏省宜兴市伏东中学七年级数学上册 6.2 角教学课件 （新版）苏科版.ppt_第1页
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文档简介

6 2角 一 自主探究与回顾 1 请叙述角的描述性定义 2 角有哪几种表示方法 想一想 用一付三角板 可以拼出多少种不同的角 你能用手中的三角板画出150和105 的角吗 一 对中 把量角器的中心与角的顶点重合 二 合线 把量角器的零度线与角的一边重合 三 读数 读出角的另一边所对的度数 操作步骤 量角器是怎样测量角的大小的 2 量角器画角 如何利用量角器画一个角等于 aob呢 如果只用圆规和直尺能否解决这个问题 只用直尺和圆规 怎样作一个角等于已知角 议一议 3 尺规画角 o a b 1 明确探索关键 2 点 的确定 o a 尺规画角 尺规画角 做一做 自主展示 动动手 在纸片上画一个角 将角对折 折痕将角分成两个相等的角 角平分线的定义 如图 射线oc把 aob分成两个相等的角 射线oc叫做 aob的角平分线 简称oc平分 aob 几何语言 练习 1 aoc 70 ob平分 aoc 则 aob cob 2 aob 30 ob平分 aoc 则 aoc cob 例题讲解 例 如图 aod 80 oc是 aod内的一条射线 ob是 aoc的平分线 aob 30 求 aoc与 cod的度数 例2 如图 已知oe是 aob的平分线 c是 aoe内部一点 若 boc 2 aoc aob 114 求 eoc的度数 练习 如图 ob是 aoc的平分线 cod 2 aob 则 cod与 aoc有怎样的数量关系 为什么 b o a d c 练习 如图 oc是 aoe内的一条射线 ob是 aoc的平分线 od是 coe的平分线 aoc 400 coe 200 求 bod的度数 e 1 将 aoc换成600 其它条件不变 求 bod的度数 2 你从上面结果中能发现什么规律 能总结出来和同学交流吗 想一想 3点半
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