八年级英语教学计划.doc

2011-2012学年第一学期八年级英语教学计划本学期我担任八年级两个班的英语教学工作，为了更好的完成英语教育教学任务，特制订如下教学计划：一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，提高学生的人文素养，培养实践能力和创新精神。在教育教学中面向全体学生，激发他们学习英语的兴趣，并养成良好的学习习惯。同时帮助他们建立学习的成就感和自信心。教学目标的设计以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，突出学生主体，尊重个体差异，并注重过程评价。采用尝试教学法，让学生在老师的指导下通过自学交流、自主学习、小组合作等方式实现任务目标，感受成功。总之，让学生在使用中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具。二、教材分析人教版新目标英语八年级上册共十二个单元。每个单元话题灵活，贴近生活实际。每单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构以及需要掌握的基本词汇。每单元分为课文A、B两部分，A部分是基本的语言结构，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有Self check自我检测部分，让学生自我检测本单元所学语言知识。本学期的教学重点：1、重点词汇。2、动词时态：一般将来时的be going to 结构，进行时态表将来，一般过去时。3、词类的用法：情形容词和副词的比较级和最高级，情态动词can、could、must、have、should的用法，动词的种类。4、句子：简单句、并列句和复合句，简单句的五种基本句型，宾语从句，句子的成分。教学难点：进行时态表将来，复合句，宾语从句，不规则动词的过去式。三、学情分析本学期我所担任八年级一、二班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。他们都来自于周围农村，没有学习语言用的工具，如：点读机等。大部分同学对英语学习兴趣浓厚，表现积极。也有个别同学羞于开口，这需要老师多加鼓励，多加引导。经过一年来我们师生的共同努力，学生的勤奋学习，他们有了一定的英语学习基础和简单的口语表达能力，掌握了一定的词汇，能就一些生活中的情景进行对话和简单的作文。但是语言的学习要注重实用，而不单单是做几道习题，所以要在课堂甚至学习生活中为学生创设各种情景，进行英语对话、表演等操练，形成浓厚的学习氛围，进而培养他们的听、说、读、写能力。这两个班的学生爱学习，可塑性强，如果能充分调动他们的积极性，以优促差，相信他们的英语还有很大的提升空间的。四、教学目标和要求下面我从知识与技能目标，过程与方法，情感态度和价值观三方面来介绍一下八年级英语上册的教学目标和要求。知识与技能：要求学生掌握重点词汇，学会一般将来时的be going to 结构，一般过去时和现在进行时表将来等时态。掌握并运用教学重点中提到的词类和主要句型。在掌握基础知识的前提下培养他们的听、说、读、写能力，使他们初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。过程与方法：培养学生对英语学习的兴趣，形成有效的学习策略。要求学生有明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并参与讨论。课下让学生做好预习，把课堂还给学生。课上为他们创设情景，通过师生、生生俩俩对话，小组活动，汇报表演等方式让学生在轻松地氛围中掌握英语知识，让学生感受到语言学习的乐趣。争取让每个学生都想说，敢说，会说，形成浓厚的学习英语氛围。教学中使用多媒体辅助教学，充分激发和调动学生学习机积极性和主观能动性，激发他们学习英语的兴趣。情感态度价值观：通过谈论锻炼身体、身体常见疾病看医生等教育学生爱护身体，保持健康，养成良好的学习生活习惯。通过谈论假期活动培养学生的团队合作意识和创新意识、创新精神。通过谈论饮食教育学生在学习和日常交际中注意中外文化的差异。展望未来，树立远大的志向和理想，并为之努力学习，争取理想早日实现。五、提高教学质量的主要措施得当的方法和措施是教学顺利开展的保障，并能促进教育教学的进步发展。为了顺利完成本学期教学任务，给学校及学生一份满意的答卷，特制定以下方法措施：1、认真学习英语新课程标准，依据新课程标准和本校学生的实际情况制订切实可行的教案，导学案。2、学习新的教学理念，认真学习践行“尝试教学法”，充分调动学生学习的积极性，最大限度的发挥学生学习的主观能动性，养成良好的学习习惯，学会自主学习。3、业余时间多学电脑知识，会熟练制作并使用课件。4、认真备课，努力上好每一节课。批改及时、认真，并做好记录。积极对学生进行课下辅导，针对每个学生的具体情况具体问题具体分析，及时解决问题。5、成立互帮互助小组，以优带差，以优促差，全体学生共同进步。6、开展英语角活动，成立兴趣小组，举行英语书写、单词记忆、课外阅读等比赛形