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文档简介

第二实验小学五年级 语文 科 第一单元集体备课主备人李玉涛主题我爱阅读时间研讨人疑问和建议教学内容：窃读记、小苗与大树的对话走遍天下书为侣我的“长生果”教材解读：本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排，安排了二篇精读课文，二篇略读课文。窃读记生动、细致地刻划了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱 与渴望；小苗与大树的对话通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我 们得到读书的有益见解；走遍天下书为侣则在假定和选择中，告诉我们要与 书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所 获；我的“常生果”通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，点明了 读写中吸收与倾吐的关系。 本组教材将“我爱阅读”作为一个专题，目的一是要引导学生把握主要内容， 体会作者对书的深厚情感；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些 读书和习作的方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣， 逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。 配合本组专题，在课后面安排了“综合性学习”“阅读链接”，在“语文园 地”里安排了“口语交际习作”“交流平台”“日积月累”“展示台”等多项 训练内容，即引导学生开展搜集名人读书故事（或读书名言），与爱读书人交流 读书体会；了解图书种类；给自己的图书归类并做书目；选择不同角度说、写读 书经历或访谈、辩论等；并紧密结合本组阅读和综合性学习交流读书收获和体会。 学习这组关于读书的课文，要把握主要内容，体会作者的思想感情。还要 围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习，加强教材的整合和课内外的融合， 努力把读与悟、读与写、读书与活动结合起来。通过本组学习，力争让学生对阅 读充满兴趣，学会一些读书的方法，把阅读作为生活中重要的一部分，使阅读成 为生命内在的需要。教学目标：1：认识生字，正确读写由生字组成的词语，正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容， 体会作者热爱读书的 思想感情。 2、重点感悟描写“我” 动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙。3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习。4、培养热爱读书的情怀，学习一些读书和习作的方法。5、把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法， 并受到启示。 教学重点、难点：1：握主要内容，体会作者的情感。继续开展读书的综合性学习。 2：理解反复读一本书的原因和方法。3：把握访谈的主要内容，进一步感受阅读的乐趣，明晰健康成长的要求。 4：引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果” 的寓意，并学习作者的读写方法。学情分析： 教学建议：1、自选感兴趣的、欣赏的描写“我”的动作和心理活动的语句，进行美读积 累，并摘抄在作业本上。 2、根据综合性学习的要求，自选活动，感受阅读的快乐！ 3 鼓励学生开展课外综合性学习。 调查本班同学的阅读书目 采访爱读书的人，列一个采访提纲，并做一份访谈记录 辩论：看闲书是否影响学习？课时
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