江苏省苏州市张家港市梁丰初中化学中考化学模拟试卷（一）（含解析）.doc

2016年江苏省苏州市张家港市梁丰初中中考化学模拟试卷（1）一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1下列食物主要提供糖类的是（）a大米b鸡蛋c苹果d菠菜2正确记录实验数据是一项实验基本技能某同学记录的实验数据错误的是（）a用托盘天平称取2.9gnacl固体b用10ml量筒量取8.3ml蒸馏水c向50ml小烧杯中倒入约20ml蒸馏水d用ph试纸（即广泛ph试纸）测得某盐酸的ph为2.53用ph试纸测定某溶液酸碱度时，先用水湿润一下ph试纸再测定，这样造成的后果是（）a偏大b偏小c无影响d以上都可能4下列物质暴露在空气中，质量会减小的是（）a浓硫酸b食盐c氢氧化钠d浓盐酸5下列有关物质的名称、俗名、化学式中，三者皆指同一物质的是（）a氧化钙、消石灰、caob石灰水、熟石灰、ca（oh）2c碳酸钠、火碱、na2co3d氢氧化钠、烧碱、naoh6下列物质的分类中不正确的是（）a单质：硅、水银、金刚石b碱：烧碱、消石灰、纯碱c盐：硝酸银、氯化铁、高锰酸钾d氧化物：氧化镁、三氧化硫、五氧化二磷7判断某溶液是酸性溶液的方案错误的是（）a滴入紫色石蕊试液呈红色b加入镁条有气泡产生c滴入酚酞溶液呈无色d加入碳酸氢钠溶液有气泡产生8下列物质中含有大量自由移动离子的是（）a干冰b氯化钠固体c硝酸钾溶液d蔗糖溶液9现有a、b、c三种金属，a不能与酸反应，只能与c的盐溶液发生置换反应，b能与酸或c的盐溶液发生置换反应，则a、b、c 金属活动性由强到弱的顺序正确的是（）ac、b、aba、b、ccb、a、cda、c、b10下列有关肥料的说法正确的是（）a硝酸铵与氢氧化钠溶液微热产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体b硝酸钙ca（no3）2属于复合肥c草木灰、熟石灰与硫酸铵混合施用，可以改良酸性土壤，并提高肥效d化肥肥分含量高，见效快，所以要尽量多用化肥提高农作物产量11下列说法正确的是（）a铜片能与稀硫酸加热反应生成硫酸铜溶液和氢气b若降水的ph7，则该雨水是酸雨c氢氧化钠固体露置于空气中不会变质d碳酸氢钠是焙制糕点的发酵粉主要成分之一12用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（）a干燥co2 b收集o2c验证co2性质d监控气体流速13下列实验操作中，正确的是（）a测定稀盐酸的酸碱性b量取50ml液体c稀释浓硫酸 d倾倒二氧化碳14下列关于溶质质量分数为98%的浓硫酸性质说法的是（）a浓硫酸的密度大于水的密度b浓硫酸与水混合时溶液温度迅速升高c浓硫酸具有很强的吸水性而被装入干燥器中使用d浓硫酸腐蚀衣物和皮肤是物理变化15用一种试剂一次就能将食盐水、氢氧化钠溶液、稀盐酸三种无色溶液区别开来的是（）a无色酚酞试液b二氧化碳气体c碳酸钠溶液d紫色石蕊溶液16下列离子在ph=2和ph=14的两种溶液中都能大量存在的是（）anhbno3ccu2+dhco317下列对氢氧化钾的叙述不正确的是（）a能与硫酸铜溶液反应b可使酚酞溶液变红色c其溶液能和co2反应d能用作钾肥18某同学在实验室测定了几种溶液的ph，其结果如表：溶液盐酸cucl2溶液食盐水na3po4溶液na2co3溶液naoh溶液ph77=7777该同学由此得出的结论错误的是（）a盐溶液可能显酸性、碱性或中性b碳酸钠溶液中滴入酚酞会呈红色cph7一定是酸的水溶液d碱的水溶液中滴入石蕊呈蓝色19下列属于无明显现象的复分解反应的是（）a澄清石灰水在空气中变质b稀硝酸与烧碱溶液混合c碳酸钠溶液与氯化钙溶液混合d铁丝和硫酸铜溶液反应20下列实验方案不合理的是（）a用观察颜色的方法区分稀硫酸溶液和硝酸钾溶液b用植物的花瓣制作指示剂，检验溶液的酸碱性c用水鉴别nh4no3、naoh、nacl三种固体d用cuso4溶液、fe和ag三种物质，比较fe、cu和ag的金属活动性21x可以发生如下反应：x+酸盐+水；x+非金属氧化物盐+水x可能是（）a氧化铁b硫酸c碳酸钠d氢氧化钠22向cucl2溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得滤液和滤渣取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生根据上述实验作出的下列推断不正确的是（）a金属活动性：fecub滤渣含有铁和铜c滤液中不含cu2+d滤液质量比原溶液质量大23下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是实验目的实验操作、现象和结论a检验koh溶液中含有少量k2co3加足量稀盐酸有气泡产生，说明存在碳酸钾b判断醋酸与氢氧化钠溶液是否反应混合后无明显现象，说明两者不反应c将两根相同的铁丝分别浸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中两根铁丝上均有固体附着，说明金属活动性：fecuagd除去稀硫酸溶液中的少量cuso4滴加适量ba（oh）2溶液后过滤，蒸发结晶（）aa、bb、cc、dd、24下列实验中利用提供的方案不能达到目的是（）选项实验目的实验方案a稀释浓硫酸将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌b鉴别氮气和氧气将带火星的木条插入集气瓶中，看是否复燃c测某溶液的酸碱度滴入酚酞试液，观察溶液颜色的变化d除去固体氯化钾中少量的二氧化锰加水溶解后，过滤、蒸发aabbccdd25下列图示与对应的叙述相符的是（）a表示向稀盐酸中不断加水b表示探究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用c表示向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液d表示20时向一定量的接近饱和的硝酸钾溶液中加人硝酸钾固体二、解答题（共6小题，满分50分）26按要求写出化学方程式，并完成填空（1）一枚带铁锈（主要成分是fe2o3）的铁钉放在稀硫酸中，微热，可观察到溶液变黄色，且红棕色固体消失，化学方程式，长时间浸泡时，铁钉表面会有气泡，化学方程式，有关上述两反应的说法正确的是（多选题）a前者生成铁离子（黄色），后者生成亚铁离子（浅绿色）b两反应基本反应类型均是置换反应c两反应前后，铁元素化合价均没有改变d两反应发生后，溶液中h+ 浓度均减小（2）碳酸氢钠片可用于治疗胃酸过多，化学方程式碳酸氢钠是发酵粉的主要成分，能与食物发酵过程中生成的有机酸（hr表示）发生反应，反应方程式：（3）饼干包装袋内有一小包生石灰，作干燥剂，化学方程式生石灰长时间露置在空气中，最终产物类别是（填“氧化物”“酸”“碱”“盐”）（4）实验室用锌粒和稀硫酸制备氢气，化学方程式，不用铁钉代替锌粒的原因是，不用浓盐酸的原因是（5）硫酸铵溶液中含有铵根离子，常加入氢氧化钠溶液加热检验，化学方程式是：，产生的气体常用检验（6）氢氧化钠溶液露置在空气中易变质，化学方程式，检验氢氧化钠溶液是否变质的试剂是：（多选题）a氢氧化钡溶液 b酚酞试液c稀盐酸 d食盐水27请根据酸、碱、盐的相关知识，回答下列问题：（1）海水的ph约为8.6，海水呈碱性是溶液中含有微粒海水中含量最多的溶质是（2）水壶中水垢的主要成分是碳酸钙，生活中清除水垢时，可往水壶中加入一种适量的厨房中常用的调味品，该调味品是，因含有微粒可除去不溶性碳酸钙（3）饱和食盐水常用于生产氯气、烧碱等，已知95时食盐的溶解度为39g，配制95时100kg饱和食盐水，需食盐至少kg，电解得含氢氧化钠质量分数30%，含氯化钠质量分数4%的混合溶液，为了获取氢氧化钠固体，采取的三个操作是溶解度20406080100氢氧化钠109129174314347氯化钠36.036.43738.24028下列实验是学生为了鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液请你参与探究：【提出问题】如何区分这两种无色溶液？【实验方案】请你回答下列问题：（1）c组实验中反应的化学方程式为；（2）其中不能达到实验目的是（填字母）；（3）d组实验中变浑浊的原溶液是（填化学式）溶液（4）【继续探究】实验结束后，将a、b、c、d四组试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中，得到无色澄清透明的溶液，对该溶液的成分进行探究【提出问题】该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质？【查阅资料】氯化钙溶液呈中性【猜想与假设】溶液中不可能存在na2co3或naoh，理由是溶质可能是，nacl、cacl2、hcl【反思与拓展】验证烧杯内是否存在盐酸，下列哪些物质单独使用不能完成该实验aph试纸 b硝酸银溶液 c紫色石蕊试液29我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”其模拟流程如下：（1）反应的基本反应类型为：，反应要维持温度在30以下的原因是，操作a的名称是：（2）反应的化学方程式：（3）写出nh4cl的一种用途：30将过量稀盐酸逐滴加入到12.5g水垢粉末中，称量下图装置6分钟内减轻的质量，结果表示如下：时间/min0123456减少的质量/g02.23.23.84.24.44.4（1）仅利用上述实验数据，分析得出两个结论：实验中共产生g co2气体；随反应的进行，稀盐酸与水垢的反应速率（填“增大”“减小”“不变”），你的依据是（2）求水垢中碳酸钙的质量分数（3）实验中测得碳酸钙的质量分数偏大的原因：（4）如水垢化学式可表示为mg（oh）22caco3，写出该水垢与稀盐酸总反应方程式：31利用中和反应可以测定酸或碱溶液中溶质的质量分数向20g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液中不断滴加40g稀盐酸（1）当酸碱恰好完全反应时，溶液ph7，此时溶液中的溶质是（填化学式）a、b、c三溶液，滴入石蕊试液呈红色的是溶液，温度最高的是溶液（2）从微粒的角度分析，此反应的实质是（3）求滴加的稀盐酸中溶质质量分数（要有计算过程，精确到0.01%，下同）（4）求c点溶液中氯化钠的质量分数2016年江苏省苏州市张家港市梁丰初中中考化学模拟试卷（1）参考答案与试题解析一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1下列食物主要提供糖类的是（）a大米b鸡蛋c苹果d菠菜【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断【解答】解：a、大米中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项正确b、鸡蛋中富含蛋白质，故选项错误c、苹果中富含维生素，故选项错误d、菠菜中富含有维生素，故选项错误故选a【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键2正确记录实验数据是一项实验基本技能某同学记录的实验数据错误的是（）a用托盘天平称取2.9gnacl固体b用10ml量筒量取8.3ml蒸馏水c向50ml小烧杯中倒入约20ml蒸馏水d用ph试纸（即广泛ph试纸）测得某盐酸的ph为2.5【考点】实验数据处理或者误差分析的探究；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；溶液的酸碱度测定【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常见仪器的作用和准确度来分析判断数据是否正确，如果不能精确到的刻度，是量不出具体数值的【解答】解：a、由于托盘天平能准确到0.1g，可以能用托盘天平称取2.9gnacl固体，故a正确；b、10ml量筒能精确到0.1ml，所以10ml量筒可以量取8.3ml蒸馏水，故b正确；c、可以向50ml小烧杯中倒入约20ml蒸馏水，故c正确；d、用ph试纸测得溶液的ph为2.5，ph是大约的整数，所以数据不合理，故d错误故选：d【点评】本题主要考虑化学实验中常见有刻度仪器的使用及读数，了解实验数据的处理或者误差分析的方法及技巧；掌握量筒和ph试纸的使用方法和注意事项及对应的最小分度值3用ph试纸测定某溶液酸碱度时，先用水湿润一下ph试纸再测定，这样造成的后果是（）a偏大b偏小c无影响d以上都可能【考点】溶液的酸碱度测定【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】用ph试纸测定未知溶液的ph时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量溶液置于干燥的ph试纸上，通过与标准比色卡对比来确定ph此题中ph试纸已经用蒸馏水湿润，稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，因为待测液酸碱性未知，故无法确定【解答】解：ph试纸用水润湿以后，再将待测液滴到ph试纸上，相当于把待测液给稀释了，如果待测液显酸性，则测出的ph偏大，如果待测液显碱性，则测出的ph偏小，如果待测液显中性，则ph不变故选d【点评】此题是对ph试纸使用的考查，解题的关键是知道润湿ph试纸会使待测液变稀的知识即可，属基础性知识考查题4下列物质暴露在空气中，质量会减小的是（）a浓硫酸b食盐c氢氧化钠d浓盐酸【考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法【专题】物质的变化与性质【分析】“长期敞口放置在空气中，质量会减小”，这一现象说明试剂具有挥发性或者具有风化的性质，因试剂部分挥发到空气中或失掉结晶水而造成试剂质量减小【解答】解：a、浓硫酸具有吸水性，放置在空气中会吸收空气中的水蒸气，而使自身的质量增加，故此选项错误b、食盐在空气中无任何变化，质量不会改变，故此选项错误c、氢氧化钠在空气中会吸收水而潮解，进而和二氧化碳发生了化学变化，质量增加，此项错误d、浓盐酸在空气中会挥发出氯化氢气体使溶液质量减小，故此选项正确故选d【点评】此题是对常见物质特性的考查，要了解常见酸碱盐的挥发性、吸水性和吸收空气中二氧化碳的性质，属基础性知识考查题5下列有关物质的名称、俗名、化学式中，三者皆指同一物质的是（）a氧化钙、消石灰、caob石灰水、熟石灰、ca（oh）2c碳酸钠、火碱、na2co3d氢氧化钠、烧碱、naoh【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式，进行分析判断即可【解答】解：a、氧化钙俗称生石灰，其化学式为cao，消石灰是氢氧化钙的俗称，其名称、俗名、化学式不一致b、石灰水是氢氧化钙溶液，熟石灰是氢氧化钙的俗称，其化学式为ca（oh）2，其名称、俗名、化学式不一致c、碳酸钠俗称纯碱、苏打，其化学式为na2co3，火碱是氢氧化钠的俗称，其名称、俗名、化学式不一致d、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为naoh，其名称、俗名、化学式一致故选：d【点评】本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键6下列物质的分类中不正确的是（）a单质：硅、水银、金刚石b碱：烧碱、消石灰、纯碱c盐：硝酸银、氯化铁、高锰酸钾d氧化物：氧化镁、三氧化硫、五氧化二磷【考点】单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别【专题】物质的分类【分析】根据已有的物质的类别进行分析解答即可，单质是由一种元素组成的纯净物；碱是指电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是指由金属阳离子和酸根阴离子构成的物质；氧化物是由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物，据此解答【解答】解：a、硅、水银和金刚石都是单质，正确；b、纯碱是碳酸钠，碳酸钠由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐，错误；c、硝酸银、氯化铁和高锰酸钾都属于盐，正确；d、氧化镁、三氧化硫、五氧化二磷都属于氧化物，正确；故选b【点评】掌握已有的概念和物质的组成是正确解答本题的关键7判断某溶液是酸性溶液的方案错误的是（）a滴入紫色石蕊试液呈红色b加入镁条有气泡产生c滴入酚酞溶液呈无色d加入碳酸氢钠溶液有气泡产生【考点】溶液的酸碱性测定【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】根据酸的化学性质解答，酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，能与活泼金属反应产生氢气，能与碳酸氢钠溶液产生二氧化碳，据此分析解答【解答】解：a、取少量该无色溶液置于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，若紫色石蕊试液变成红色，则证明该无色溶液具有酸性；故正确；b、取少量该无色溶液置于试管中，向其中加入镁条，若有大量气泡产生，则证明该无色溶液具有酸性故正确；c、酸性和中性溶液均不能使酚酞试液变色，所以滴入无色酚酞试液不能检验溶液是否显酸性；故错误；d、取少量该无色溶液置于试管中，向其中滴加碳酸氢钠溶液，若有大量气泡产生，则证明该无色溶液具有酸性故正确故选c【点评】本题主要是考查酸的性质，掌握酸性溶液的化学性质是解题的关键所在，属基础性知识考查题8下列物质中含有大量自由移动离子的是（）a干冰b氯化钠固体c硝酸钾溶液d蔗糖溶液【考点】溶液的导电性及其原理分析【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】一些能导电的物质的水溶液，能产生自由移动离子，据此进行分析解答【解答】解：a、干冰是固态的二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的，故选项错误b、氯化钠固体是由钠离子和氯离子构成的，但钠离子和氯离子不能自由移动，故选项错误c、硝酸钾溶液中含有能自由移动的钾离子和硝酸根离子，故选项正确d、蔗糖溶液是蔗糖的水溶液，蔗糖是由蔗糖分子构成的，不含自由移动的离子，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握物质的水溶液导电的原因、物质的微观构成是正确解答本题的关键9现有a、b、c三种金属，a不能与酸反应，只能与c的盐溶液发生置换反应，b能与酸或c的盐溶液发生置换反应，则a、b、c 金属活动性由强到弱的顺序正确的是（）ac、b、aba、b、ccb、a、cda、c、b【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序【解答】解：现有a、b、c三种金属，a不能与酸反应，说明a的金属活动性比氢弱，即ha；只能与c的盐溶液发生置换反应，说明a的金属活动性比c强，即ac；b能与酸或c的盐溶液发生置换反应，说明b的金属活动性比氢强，即bh；能与c的盐溶液发生置换反应，说明b的金属活动性比c强，即bc；则a、b、c 金属活动性由强到弱的顺序为bac故选：c【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键10下列有关肥料的说法正确的是（）a硝酸铵与氢氧化钠溶液微热产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体b硝酸钙ca（no3）2属于复合肥c草木灰、熟石灰与硫酸铵混合施用，可以改良酸性土壤，并提高肥效d化肥肥分含量高，见效快，所以要尽量多用化肥提高农作物产量【考点】铵态氮肥的检验；常见化肥的种类和作用；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义【专题】常见的盐 化学肥料【分析】a依据铵根离子的检验方法分析判断；b根据复合肥的概念来分析；c根据铵盐和碱能反应生成氨气进行解答；d化肥对提高农作物产量具有重要作用，但应适量施用【解答】解：a铵盐遇碱加热后会生成氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，故硝酸铵与碱共热产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，故正确；b复合肥中含有氮、磷、钾元素中的两种或两种以上，而硝酸钙中只含氮元素，属于氮肥，故错误；c硫酸铵与熟石灰、草木灰等碱性物质混合施用，会发生反应生成氨气，降低肥效，故错误；d化肥对提高农作物产量具有重要作用，但应适量施用故错误故选a【点评】本题考查合理使用化肥化肥对提高农作物产量具有重要作用，但应适量施用11下列说法正确的是（）a铜片能与稀硫酸加热反应生成硫酸铜溶液和氢气b若降水的ph7，则该雨水是酸雨c氢氧化钠固体露置于空气中不会变质d碳酸氢钠是焙制糕点的发酵粉主要成分之一【考点】金属的化学性质；碱的化学性质；酸雨的产生、危害及防治；常用盐的用途【专题】化学与环境保护；金属与金属材料；常见的碱 碱的通性；常见的盐 化学肥料【分析】a、根据铜的活泼性分析；b、根据酸雨的ph分析；c、根据氢氧化钠的性质分析；d、根据碳酸氢钠的用途分析【解答】解：a、在金属活动性顺序表中，铜位于氢的后面，不能与稀硫酸反应，故a错误；b、若降水的ph5.6，则该雨水是酸雨，故b错误；c、由于氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应，所以，氢氧化钠固体露置于空气中不会变质，故c错误；d、碳酸氢钠是焙制糕点的发酵粉主要成分之一，故d正确故选d【点评】本题的难度不大，了解常见物质的性质和用途是解答本题的基础12用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（）a干燥co2 b收集o2c验证co2性质d监控气体流速【考点】气体的干燥（除水）；氧气的收集方法；二氧化碳的化学性质【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、酸性干燥剂，如浓硫酸（还有硅胶、五氧化二磷等）；它能够干燥酸性或中性的气体，如co2、so2、no2、hcl、h2、cl2、o2、ch4等气体；b、根据氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，进行选择收集装置，氧气的入口端；c、二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊试液变红；d、根据气泡冒出的速度来判断气体的流速【解答】解：a、酸性干燥剂可以干燥酸性气体co2，故a不符合题意；b、因氧气不易溶于水，且密度小于水的密度，若用排水气法收集氧气，瓶内先装满水，氧气应该“短进长出”，故b符合题意；c、二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊试液变红，所以该实验验证了co2与h2o反应生成h2co3，故c不符合题意；d、气体流速越快，气泡冒出的速度也越快故d不符合题意故选：b【点评】课本知识的迁移应用，牢固地掌握基础即可从中找到突破点理清思路13下列实验操作中，正确的是（）a测定稀盐酸的酸碱性b量取50ml液体c稀释浓硫酸 d倾倒二氧化碳【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；二氧化碳的化学性质【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、从测定溶液的酸碱性时，要先取样去分析；b、从量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平去分析；c、根据稀释浓硫酸的方法去分析；d、从二氧化碳的密度比空气大，所以可以像倒水一样倾倒二氧化碳去分析【解答】解：a、测定溶液的酸碱性时，要先用试管取出一定量的稀盐酸，再向试管中滴加石蕊溶液，图中会造成浪费；故错误；b、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积图中与最高面持平；故错误；c、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓倒入水中，且不断用玻璃棒搅拌；故错误；d、二氧化碳的密度比空气大，所以可以像倒水一样倾倒二氧化碳；故正确；故答案为：d【点评】本题主要考查了二氧化碳的性质、量筒的使用、浓硫酸的稀释、溶液酸碱性的测定方法，难度不大14下列关于溶质质量分数为98%的浓硫酸性质说法的是（）a浓硫酸的密度大于水的密度b浓硫酸与水混合时溶液温度迅速升高c浓硫酸具有很强的吸水性而被装入干燥器中使用d浓硫酸腐蚀衣物和皮肤是物理变化【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；化学变化和物理变化的判别【专题】常见的酸 酸的通性【分析】a、根据98%浓硫酸的密度为1.98g/ml，大于水的密度进行解答；b、根据浓硫酸溶于水要放热进行解答；c、根据浓硫酸具有吸水性进行解答；d、根据浓硫酸具有强氧化性，能腐蚀衣物和皮肤，是化学变化进行解答【解答】解：a、98%浓硫酸的密度为1.98g/ml，大于水的密度，故a正确；b、浓硫酸溶于水要放热，所以浓硫酸与水混合时溶液温度迅速升高，故b正确；c、浓硫酸具有吸水性，可用作干燥剂，故c正确；d、浓硫酸具有强氧化性，能腐蚀衣物和皮肤，是化学变化，故d错误故选：d【点评】本题考查了溶液的性质以及关于浓硫酸的稀释，完成此题，可以依据已有的知识进行15用一种试剂一次就能将食盐水、氢氧化钠溶液、稀盐酸三种无色溶液区别开来的是（）a无色酚酞试液b二氧化碳气体c碳酸钠溶液d紫色石蕊溶液【考点】酸、碱、盐的鉴别【专题】物质的鉴别题【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们【解答】解：a、无色酚酞溶遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，食盐水、氢氧化钠溶液、稀盐酸分别显中性、碱性、酸性，能使酚酞溶液分别显示无色、红色、无色，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别b、二氧化碳与氢氧化钠溶于反应生成碳酸钠和水，但无明显变化；与食盐水、稀盐酸均不反应，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别c、na2co3与盐酸反应产生二氧化碳气体，与食盐水、氢氧化钠溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别d、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，食盐水、氢氧化钠溶液、稀盐酸分别显中性、碱性、酸性，能使石蕊溶液分别显示紫色、蓝色、红色，能出现三种明显不同的现象，故可以鉴别故选：d【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象16下列离子在ph=2和ph=14的两种溶液中都能大量存在的是（）anhbno3ccu2+dhco3【考点】离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】强酸性溶液中含有大量的氢离子，强碱性溶液中含有大量氢氧根离子，根据复分解反应发生的三个条件，如果溶液中的离子间相互作用能形成气体、沉淀或水时，离子不能在同一溶液中大量共存【解答】解：a、铵根离子与氢氧根离子能结合成氨气和水，故不能在强酸或强碱溶液中大量共存；b、硝酸根离子与氢离子、氢氧根离子都不能结合成沉淀、气体或水，故能在强酸或强碱溶液中大量共存；c、铜离子和氢氧根离子能结合成氢氧化铜沉淀故不能在强酸或强碱溶液中大量共存；d、碳酸氢根离子与氢离子能生成二氧化碳和水，也能和氢氧根离子反应；故不能在强酸或强碱溶液中大量共存；故选b【点评】所谓几种离子在同一溶液中能大量共存，就是指离子之间不能发生反应；若离子间能发生反应则不能大量共存强酸溶液中，不能大量存在弱酸根离子，强碱性溶液中不能存在铵根离子和与氢氧根离子结合成沉碱的离子17下列对氢氧化钾的叙述不正确的是（）a能与硫酸铜溶液反应b可使酚酞溶液变红色c其溶液能和co2反应d能用作钾肥【考点】碱的化学性质【专题】元素与化合物；常见的碱 碱的通性【分析】根据碱的化学性质（能与非金属氧化物、酸、盐等反应），据此进行分析解答【解答】解：a、氢氧化钾能与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钾，故选项说法正确b、氢氧化钾显碱性，可使酚酞溶液变红色，故选项说法正确c、氢氧化钾溶液能与co2反应生成碳酸钾和水，故选项说法正确d、氢氧化钾具有强烈的腐蚀性，不能用作钾肥，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，掌握碱的化学性质（能与非金属氧化物、酸、盐等反应）并能灵活运用是正确解答本题的关键18某同学在实验室测定了几种溶液的ph，其结果如表：溶液盐酸cucl2溶液食盐水na3po4溶液na2co3溶液naoh溶液ph77=7777该同学由此得出的结论错误的是（）a盐溶液可能显酸性、碱性或中性b碳酸钠溶液中滴入酚酞会呈红色cph7一定是酸的水溶液d碱的水溶液中滴入石蕊呈蓝色【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系；酸碱指示剂及其性质【专题】常见的酸 酸的通性【分析】根据已有的知识进行分析，ph小于7的溶液呈酸性，ph等于7的溶液呈中性，ph7的溶液呈碱性，据此解答【解答】解：a、氯化铜溶液呈酸性，食盐水显中性，碳酸钠溶液呈碱性，但是这三种物质都属于盐，故说法正确；b、碳酸钠溶液显碱性，其中滴入酚酞会呈红色，故说法正确；c、氯化铜溶液的ph7，呈酸性，但是氯化铜属于盐，故说法错误；d、碱的水溶液显碱性，其中滴入石蕊呈蓝色，故说法正确；故选c【点评】本题考查了溶液的酸碱性与ph的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行19下列属于无明显现象的复分解反应的是（）a澄清石灰水在空气中变质b稀硝酸与烧碱溶液混合c碳酸钠溶液与氯化钙溶液混合d铁丝和硫酸铜溶液反应【考点】复分解反应及其发生的条件【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】根据已有的知识进行分析解答，无明显现象的复分解反应则是生成水的复分解反应，没有沉淀或是气体生成，据此解答【解答】解：a、澄清石灰水在空气中变质不是复分解反应，错误；b、稀硝酸与烧碱溶液混合生成硝酸钠和水，是无明显现象的复分解反应，正确；c、碳酸钠溶液与氯化钙溶液混合产生碳酸钙沉淀，有明显的实验现象，错误；d、铁丝和硫酸铜溶液反应不属于复分解反应，错误；故选b【点评】本题考查的是复分解反应的判断以及实验现象，完成此题，可以依据已有的知识进行20下列实验方案不合理的是（）a用观察颜色的方法区分稀硫酸溶液和硝酸钾溶液b用植物的花瓣制作指示剂，检验溶液的酸碱性c用水鉴别nh4no3、naoh、nacl三种固体d用cuso4溶液、fe和ag三种物质，比较fe、cu和ag的金属活动性【考点】化学实验方案设计与评价；金属活动性顺序及其应用；酸碱指示剂及其性质；酸、碱、盐的鉴别【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据稀硫酸和硝酸钾溶液都是无色溶液进行分析；b、根据植物的花瓣在酸性、碱性溶液中会显示不同的颜色进行分析；c、根据硝酸铵溶于水，溶液温度降低，氢氧化钠溶于水，溶液温度升高，氯化钠溶于水，溶液温度不变进行分析；d、根据铁会与硫酸铜反应说明铁比铜活泼，银不会与硫酸铜反应，说明铜比银活泼进行分析【解答】解：a、稀硫酸和硝酸钾溶液都是无色溶液，故a错误；b、植物的花瓣在酸性、碱性溶液中会显示不同的颜色，故b正确；c、硝酸铵溶于水，溶液温度降低，氢氧化钠溶于水，溶液温度升高，氯化钠溶于水，溶液温度不变，所以用水可以鉴别三种固体，故c正确；d、铁会与硫酸铜反应说明铁比铜活泼，银不会与硫酸铜反应，说明铜比银活泼，可以验证，故d正确故选：a【点评】本题考查了对常见物质鉴别方案的评价，进行物质鉴别时，根据物质的不同性质，采用物理或化学的方法加以鉴别，所选的鉴别试剂与物质混合时，应有明显的不同的现象21x可以发生如下反应：x+酸盐+水；x+非金属氧化物盐+水x可能是（）a氧化铁b硫酸c碳酸钠d氢氧化钠【考点】碱的化学性质【专题】常见的碱 碱的通性【分析】a、根据氧化铁不会与非金属氧化物反应进行分析；b、根据酸和酸不会反应进行分析；c、根据碳酸钠和酸反应会生成二氧化碳进行分析；d、根据碱会与酸和非金属氧化物反应生成盐和水进行分析【解答】解：a、金属氧化物和非金属氧化物不会生成盐和水，故a错误；b、酸与酸不反应，故b错误；c、碳酸钠和盐酸反应除了生成盐和水之外，还生成了二氧化碳，故c错误d、酸和碱发生中和反应生成盐和水，碱也会与非金属氧化物生成盐和水，故d正确；故选d【点评】本题考查了碱的性质，根据物质的性质，分析给出的反应，酸可以与碱或金属氧化物反应生成盐和水，非金属氧化物可以与碱反应生成盐和水在解此类题时，首先分析题中反应的特点，然后将选项中的物质代入转换关系中进行验证排除22向cucl2溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得滤液和滤渣取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生根据上述实验作出的下列推断不正确的是（）a金属活动性：fecub滤渣含有铁和铜c滤液中不含cu2+d滤液质量比原溶液质量大【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】根据金属活动性顺序可知，排在前面的金属会将后面的金属从其盐溶液中置换出来，排在氢前面的金属会置换出酸中的氢进行分析【解答】解：铁的活动性比铜强，会置换出氯化铜中的铜，取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生，所以铁是过量的，得到的滤液中含有氯化亚铁，滤渣中含有铁和铜，所以a、铁会与氯化铜反应，所以金属活动性：fecu，故a正确；b、取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生，所以滤渣含有铁和铜，故b正确；c、通过分析可知铁是过量的，所以滤液中不含铜离子，故c正确；d、每56份质量的铁会生成64份质量的铜，所以反应后溶液质量减轻，故d错误故选：d【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行23下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是实验目的实验操作、现象和结论a检验koh溶液中含有少量k2co3加足量稀盐酸有气泡产生，说明存在碳酸钾b判断醋酸与氢氧化钠溶液是否反应混合后无明显现象，说明两者不反应c将两根相同的铁丝分别浸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中两根铁丝上均有固体附着，说明金属活动性：fecuagd除去稀硫酸溶液中的少量cuso4滴加适量ba（oh）2溶液后过滤，蒸发结晶（）aa、bb、cc、dd、【考点】化学实验方案设计与评价；金属活动性顺序及其应用；中和反应及其应用；盐的化学性质【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】碳酸钾和稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳；醋酸和氢氧化钠反应生成醋酸钠和水；根据实验现象可以判断金属的活泼性；稀硫酸和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，硫酸铜和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀【解答】解：a、加足量稀盐酸有气泡产生，说明存在碳酸钾，该选项说法正确；b、混合后无明显现象，不能说明两者不能反应，这是因为醋酸和氢氧化钠反应生成醋酸钠和水，只是反应过程中无明显现象，该选项说法不正确；c、将两根相同的铁丝分别浸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中，两根铁丝上均有固体附着，说明铁比铜、银活泼，但是不能证明铜和银的活泼性，该选项说法不正确；d、滴加适量ba（oh）2溶液时，稀硫酸和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，硫酸铜和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀，该选项方法不正确故选；a【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础24下列实验中利用提供的方案不能达到目的是（）选项实验目的实验方案a稀释浓硫酸将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌b鉴别氮气和氧气将带火星的木条插入集气瓶中，看是否复燃c测某溶液的酸碱度滴入酚酞试液，观察溶液颜色的变化d除去固体氯化钾中少量的二氧化锰加水溶解后，过滤、蒸发aabbccdd【考点】化学实验方案设计与评价；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；混合物的分离方法；常见气体的检验与除杂方法；溶液的酸碱度测定【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断b、根据氮气不能燃烧、不能支持燃烧，氧气能支持燃烧，进行分析判断c、根据测定溶液的酸碱度最简单的方法是用ph试纸，进行分析判断d、根据氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，进行分析判断【解答】解：a、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项提供的方案能达到目的b、将带火星的木条插入集气瓶中，能使木条复燃的是氧气，不能使使木条复燃的是氮气，可以鉴别，故选项提供的方案能达到目的c、测定溶液的酸碱度最简单的方法是用ph试纸，不能使用酚酞试液（只能测定溶液的酸碱性），故选项提供的方案不能达到目的d、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项提供的方案能达到目的故选：c【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断25下列图示与对应的叙述相符的是（）a表示向稀盐酸中不断加水b表示探究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用c表示向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液d表示20时向一定量的接近饱和的硝酸钾溶液中加人硝酸钾固体【考点】酸碱溶液的稀释；催化剂的特点与催化作用；溶质的质量分数；碱的化学性质【专题】元素化合物知识型【分析】a向稀盐酸中不断加水，溶液酸性减弱，但不会变为碱性；b过氧化氢制氧气的反应中加二氧化锰的作用使反应变快，与不加产生氢气一样多；c向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，开始不会有沉淀；d向一定量的接近饱和的硝酸钾溶液中加人硝酸钾固体溶质的质量分数开始增加，溶液饱和后质量分数不变【解答】解：a向稀盐酸中不断加水，溶液酸性减弱，但不会变为碱性；故图象错误；b过氧化氢制氧气的反应中加二氧化锰的作用使反应变快，与不加产生氧气一样多；故图象正确；c向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，开始氢氧化钠溶液与盐酸反应不会有氢氧化镁沉淀生成；故图象错误；d向一定量的接近饱和的硝酸钾溶液中加人硝酸钾固体溶质的质量分数开始增加，溶液饱和后质量分数不变；故图象错误答案：b【点评】本题是化学反应中定量关系和图象相结合的题型，题目难度较大要准确解答此类题，关键要对化学反应知识熟练，并能结合图象的数学意义，综合考虑，可快速解答图象的意义要抓住三点：抓图象的起点，抓图象的终点，抓图象的变化过程具体可结合解答领会二、解答题（共6小题，满分50分）26按要求写出化学方程式，并完成填空（1）一枚带铁锈（主要成分是fe2o3）的铁钉放在稀硫酸中，微热，可观察到溶液变黄色，且红棕色固体消失，化学方程式fe2o3+3h2so4=fe2（so4）3+3h2o，长时间浸泡时，铁钉表面会有气泡，化学方程式fe+h2so4=feso4+h2，有关上述两反应的说法正确的是ad（多选题）a前者生成铁离子（黄色），后者生成亚铁离子（浅绿色）b两反应基本反应类型均是置换反应c两反应前后，铁元素化合价均没有改变d两反应发生后，溶液中h+ 浓度均减小（2）碳酸氢钠片可用于治疗胃酸过多，化学方程式nahco3+hcl=nacl+h2o+co2碳酸氢钠是发酵粉的主要成分，能与食物发酵过程中生成的有机酸（hr表示）发生反应，反应方程式：nahco3+hr=nar+h2o+co2（3）饼干包装袋内有一小包生石灰，作干燥剂，化学方程式cao+h2o=ca（oh）2生石灰长时间露置在空气中，最终产物类别是盐（填“氧化物”“酸”“碱”“盐”）（4）实验室用锌粒和稀硫酸制备氢气，化学方程式zn+h2so4=znso4+h2，不用铁钉代替锌粒的原因是反应速率慢，不用浓盐酸的原因是浓盐酸具有挥发性（5）硫酸铵溶液中含有铵根离子，常加入氢氧化钠溶液加热检验，化学方程式是：（nh4）2so4+2naoh=na2so4+2h2o+2nh3，产生的气体常用红色石蕊试纸检验（6）氢氧化钠溶液露置在空气中易变质，化学方程式2naoh+co2